题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（)。
A.是教师道德最主要、最基本的功能
B.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节
C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段
D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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A.道德调节的范围广泛
B.道德功能的发挥需要国家强制力
C.道德不是万能的
D.道德调节的时间持久。
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第2题
以下关于道德调节功能的说法，不正确的是()。
A.道德调节的范围广泛，时间持久，具有层次性
B.不能因道德调节的效力有限就认为道德无用
C.道德和法律、宗教等社会意识形态一样，从相同的侧面反映并反作用于社会生活
D.道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系
第3题
下列关于教师道德他律的说法中，正确的是 （)
A.教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面
B.从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的
C.没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标
D.约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别
第4题
下列说法中，关于道德与伦理学的认识与理解正确的是：
A.道德与伦理完全是一致的，等同的
B.伦理学的基本问题是道德与利益的关系问题
C.道德决定利益，利益对道德有反作用
D.伦理学的主要有调节功能、教育功能与认识功能
第5题
关于道德的调节功能，下列说法正确的是（）。①道德调节的范围广泛，时间持久，具有层次性；②道德和法律、宗教等社会意识形态一样，是从相同的侧面反映并反作用于社会生活；③不能因道德调节的效力有限就认为道德无用；④道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系。
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
第6题
关于道德的调节功能，下列说法正确的是（）：①道德调节的范围广泛，时间持久，具有层次性；②道德和法律、
宗教等社会意识形态一样，是从相同的侧面反映并反作用于社会生活；③不能因道德调节的效力有限就认为道德无用；④道德从个人对待社会整体利益和他人利益态度的角度来调节人们的各种社会关系。
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A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
第7题
对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）
A.教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
B.道德教育的主体是教师，客体是学生
C.是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
D.指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
第10题
关于道德，以下说法中正确的是（)A.道德是由国家强制力保证实施的B.道德和法律一样可以制约一切损
关于道德，以下说法中正确的是()
A.道德是由国家强制力保证实施的
B.道德和法律一样可以制约一切损害他人的行为
C.道德是调节社会关系的唯一手段
D.在法律无法干涉的领域，道德却能发挥作用
