课程与教学论的研究对象是（）。

A. 语文课程与教学问题

B. 教师与学生的关系

C. 教师教学的有效性

D. 学生素质及其价值的提高

A. 问题式讨论法

B. 随机式讨论法

C. 实验式讨论法

D. 习题式讨论法

A、小学语文课程与教学论是教育学的一个分支，是一门理论应用学科。

B、小学语文课程与教学论的目标是指向实践的，它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。

C、小学语文课程与教学论具有很强的综合性。

D、小学语文课程与教学论具有动态性的特点。

A、小学语文课程与教学论是教育学的一个分支，是一门理论应用学科。

B、小学语文课程与教学论具有很强的综合性。

C、小学语文课程与教学论具有动态性的特点。

D、小学语文课程与教学论的目标是指向实践的，它的最终目的和根本任务是培养师范生从事小学语文教育的基本素养和实际实践能力。

A、学生在课下通过MOOC学习，然后在课堂讲给其他学生，通过学生的讲解来判断学生的学习效果，强调学生自主学习的能力

B、教师将教学内容组成测试题，上课让学生做测试题，教师巡视，依据答题情况教师对重点、难点进行讲解，最后学生将正确答案表示出来，由强化“教”过度到强化“学”

C、针对教师布置的题目展开讨论、辩论，形成解决方案，教师对方案进行评价及讲解，培养学生运用知识解决实际问题的能力

D、教师将知识点构成由珍珠构成的珍珠串，教师摸到一个珍珠(知识点)，让一个学生讲解该知识点，学生讲的不对，教师进行更正

A、理论性

B、实践性

C、创造性

D、应用性