资料编辑中，遇到遗漏的答应该（)

A.使用统一的符号标记

B.用0表示

C.用空白表示

D.上述做法都可以

A.A使用统一的符号标记

B.B用0表示

C.C用空白表示

D.D上述做法都可以

A.A使用统一的符号标记

B. B用0表示

C. C用空白表示

D. D上述做法都可以

A.发现大面积无回答得问题

B. 发现资料中非常明显的遗漏和错误

C. 发现个别无回答得问题

D. 发现被调查者缺乏兴趣的问题

A.谈判者遗漏的信息

B.客户看不到需求的重要性

C.客户提供的信息不完整

D.客户提供了错误的信息

A．使用了带有歧义的概念。

B．假如除了他，每个人都同意纽约市应该受到援助。

C．诉诸情感而不是遵循逻辑。

D．依据第二手资料而不是依据第一手资料。

E．完全地离开了当前的论题。

阅读下列材料，并回答问题。

一个学生性子很急，精力旺盛，言语动作急速、热情、直率、朴素、真诚，常常会感情用事，喜欢运动量大的活动，老师提问时，常常没有听完整就会控制不住抢着回答问题。

请问该学生偏于什么气质类型？教学中如果你遇到这样的学生应该如何引导？

A.延时赴约，显示自己的尊严

B.准时赴约,不让面试官等候

C.提前赴约,打听小道消

D.准时赴约，部分资料遗漏

A.使用警告功能，并对相关帖子进行编辑或移动到回收站等操作

B.直接禁言，帖子移到回收站

C.可以编辑去掉，再加上说明

D.禁止IP