健康促进计划的评价按照评价研究方法分类包括:()。
A.社会学评价
B. 经济学评价
C. 内部评价
D. 外部评价
E. 卫生学评价
A.社会学评价
B. 经济学评价
C. 内部评价
D. 外部评价
E. 卫生学评价
某地欲进行社区试验研究,评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括
A.省钱、省时,兼有实验研究的优点
B.比实验研究易于实行
C.适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计
D.用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价
E.对干预作用的解释有比实验研究强的说服力
A. 准实验研究计划
B. B.实验研究计划
C. C.配对研究计划
D. D.前瞻研究计划
E. E.自身前后对照比较计划
A.分解确立具体的健康行为发展目标
B.筛选确定合理的健康教育内容
C.优化组合多样的教育教学途径和方法
D.适时评价反馈健康教育行为养成的成效
下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述,不正确的是
A.评价是将客观实际与目标进行比较的过程
B.评价可保证计划执行的质量
C.评价通常在项目的总结阶段进行
D.评价的方法之一是建立监测系统
E.评价可改进专业人员的工作
A.确定健康教育计划的先进性与合理性
B.明确健康教育活动的数量和质量
C.确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素
D.总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设
E.向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求
A.确定健康教育计划的先进性与合理性
B.明确健康教育活动的数量和质量
C.确定健康教育计划可达到预期目标的程度及其影响因素
D.总结健康教育计划项目的成功与不足之处,提出进一步的研究假设
E.向项目资金提供者说明项目结果,完成合同要求
健康教育评价的目的在于
A.确定计划达到预期目标的程度
B.进一步确定优先项目
C.进一步确定目标
D.有助于制定策略
E.有助于确定研究方法
A.了解社区居民的健康状况、进行社区诊断
B.研究疾病的影响因素及进行社区干预
C.制定社区卫生计划、进行社区卫生需求评估和社区健康项目评价
D.以上均是
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