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[主观题]

班主任专业化与教师专业化具有共性,优秀的班主任首先应该是优秀的教师。

提问人:网友bzmcjsj 发布时间:2022-01-07
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第1题
班主任专业化发展和自我成长的核心因素是()
A.优秀班主任的指导

B.教师集体的写作

C.专业机构的培训

D.班主任的自我反思

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第2题
教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化陈述正确的一项是()

A. 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性

B. 教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业

C. 国家对教师任职没有学历规定,但是要示教师接受过专门的培训机构培训

D. 教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

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第3题
“收集专业发展信息,抓住专业发展机会”,这是班主任专业发展规划中的()。
A.自我分析

B.环境分析

C.目标确立

D.策略拟定

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第4题
教师的专业知识应该是结构化的,处于不同阶段的教师的专业知识结构有差异。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
著名德国哲学家康德曾说:“只有人能教育人,换言之,即自身受过教育的人才能教育人。”这说明班主任也能够反思自己的角色和观念。
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第6题
对常规工作已然心中有数,具有一定的常规管理班级的经验和能力,这属于适应期班主任的特点。
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第7题
下列交易或事项中,属于企业日常活动的是( )。

A、出售机器设备

B、出租闲置设备

C、对外捐赠

D、出售无形资产

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第8题
在不考虑利得和损失的情况下,收入减去费用后的金额如果为正数,则代表盈利,如果为负数,则代表亏损。
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