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关于用态度预测行为的说法,正确的是()。A.态度的特殊性越高,用态度预测行为越准B.个
关于用态度预测行为的说法,正确的是()。
A.态度的特殊性越高,用态度预测行为越准
B.个体内在自我意识越强,其态度对行为的预测效率越低
C.态度的强度越弱,态度对行为的决定作用越大
D.态度的可接近性越大,态度对行为的影响越小
关于用态度预测行为的说法,正确的是()。
A.态度的特殊性越高,用态度预测行为越准
B.个体内在自我意识越强,其态度对行为的预测效率越低
C.态度的强度越弱,态度对行为的决定作用越大
D.态度的可接近性越大,态度对行为的影响越小
A. 认知成分的测量用“语义差别量表”
B. 情感测量采用“李克特量表”
C. 李克特量表是由奥斯古德等人提出的
D. 行为反应倾向用直接询问法测量
A、道德行为无法以明确规定的法规来指导,通常是主观的
B、道德行为就是做法律允许的事情
C、道德行为通常需要在明显的是非行为之间做出取舍
D、道德行为通常应该是按照公司利益高于个人目的的政策下来指导。
B.消极适应是为了求得一时的心理平衡,是一种较为被动的改变
C.消极适应对人的发展没有重要价值
D.所有的消极适应对人都只有阻碍作用
A、认知失调是指当个体觉察到自己的各种态度之间或者态度与行为之间存在不一致的情况时,产生的一种不愉快的内部状态
B、认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突,处于相互对立的状态。
C、认知失调是指一个人所持有的认知观点与个体所面临的情况存在的偏差以及由此产生的心理冲突。
D、认知失调是一种认识上的混乱状态。
A.工作分析是通过系统的方法确定工作职责及其所需的知识技能的过程
B.工作分析是通过系统的职位价值评价,从而确定职位在企业内部相对价值的过程
C.工作分析的内容应包括工作设立的目的、工作职责、工作环境、任职要求等
D.工作分析可以为人力资源规划、人员招聘、绩效考核、薪酬管理等提供依据
A.外部培训与开发可以扩大员工的视野
B.外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况
C.外部培训与开发能够让员工接触到其他公司管理规划和方案
D.外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机的结合
A.处于成长发育期的个体不是现实的人力资源
B.人力资源如果长期不使用,一般不会荒废与退化
C.当个体的体力和脑力衰退,不再适合劳动时,该个体将不再是现实的人力资源
D.个体的技能如果得不到使用和发挥,会导致个体的积极性消退
A.设计技能薪酬体系时,应首先进行工作评价
B.设计技能薪酬体系时,重点在于确定技能等级与薪酬的对应关系
C.设计技能薪酬体系时,不需要进行市场薪酬调查
D.设计技能薪酬体系时,应首先评估员工的技能
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