学前儿童社会教育的教育者不包括()。

A.学前儿童社会教育内容的确定

B.学前儿童社会教育内容使用方法的确定

C.学前儿童社会教育目标制定和落实的评价

D.学前儿童社会教育内容的处理

建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提()

A.学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价

B.对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价

C.对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据

D.从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

A.教育者自身要做到言行一致

B.协调统一幼儿园内部的力量

C.协调统一幼儿园与家庭、社区之间的力量

D.教给学前儿童正确、具体的行为方式

学前儿童社会教育目标是一切学前儿童社会教育活动的指针。()

学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依据。()

A.情感支持

B.生活教育

C.正面教育

D.实践性

A.情感支持

B. 生活教育

C. 正面教育

D. 实践性

A.幼儿教师

B.陌生人

C.其他与幼儿有关系的成人

D.父母