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只有通过欣赏,艺术品潜在的审美特质才能转化为现实性的()
A.审美活动
B.审美精神
C.审美需要
D.审美价值
A.审美活动
B.审美精神
C.审美需要
D.审美价值
A.意象的再创造是审美对象的接受过程中的生成
B.艺术接受的主体性,源于接受者不同的“期待视野”
C.接受者只有通过主体性的参与到艺术的图式结构中,使其意象确定下来,才能重建起意象体系
D.艺术的创作者与艺术品之间没有关系,艺术的创作者一旦完成了艺术品,就离开了艺术活动
E.艺术品是没有意义的,艺术意象的传达直接依靠的是创作者和接受者
A.传播思想、知识和信息积累和存储文化、科学等人类文明成果是出版物的基本功能
B.绝大多数文化知识、科学知识只有通过出版物才能普及开来
C.出版物在影响人的精神世界、思想品德、价值观念提高认识能力指导实践活动等方面发挥着重要的作用
D.出版物特别是文学艺术类出版物具有形象生动的审美属性能引起人的审美欣赏
E.出版物给人以休闲娱乐使人们得到感情上的感染、共鸣和熏陶
A.幼儿只有掌握了审美技能后,才能欣赏音乐
B.强调幼儿欣赏音乐时的过程指导
C.鼓励他们能有不同于老师的看法
D.幼儿也需要掌握一定的欣赏方法
艺术品具有审美特质的根源,艺术品能否真正称为艺术品的关键是()
A.想象
B.意象
C.艺术理想
D.物质实存
A.“劳动先于艺术”,功利性向审美的转化
B.只有通过劳动才能使审美要求的潜在性转化为现实性,生产力决定审美的本质内容
C.人的审美能力也是在生产劳动中形成并与生产力发展的一定水平相一致的
D.劳动决定审美活动的任何方面,审美是为了更好地参与生产
E.审美是劳动的附属行为,审美的意义在于劳动的意义
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