将知识进行组块有助于提高记忆。（)

A.可以用缩减法，把知识点按照一定规律把多个组块进行缩减

B.可以用联想法，把知识跟自己熟悉的内容联系起

C.把内容可视化，用图像代替文字，可提高记忆效率

D.把知识与音乐结合起来也可提高记忆效率

A.利用组块

B.关键字法

C.谐音法

D.位置法

E.轨迹法

A.记忆练习导致专家记忆更敏捷

B.训练导致专家识记能力提高

C.专家能把熟悉的知识组成组块，减轻了工作记忆负担

D.专家的记忆策略更好

A.便于学生提高认识

B.便于学生加强记忆

C.有助于学生巩固所学知识

D.有助于学生将新知识纳入原有的认知结构中

A.完全依靠人的记忆能力去记住使用方法和步骤

B.根据人们记忆和学习的基本生理、心理机制，形成“组块”，使人们能不经思考、自动地按照一定程序工作

C.外界知识的提示

D.反复的学习和训练

A.促进选择性注意的策略：自我提问、做读书笔记、记听课笔记

B.促迸短时记忆的策略：双重编码、提高加工水平

C.促进新知识长期保存的策略：复述、笔记、将输入的信息形成组块

D.促进新信息内在联系的策略：列表比较新旧知识的异同、把新知识应用于解释旧知识的例子等

A.复述策略

B.组织策略

C.精制策略

D.组块策略