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[单选题]
某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是()
A.抑郁
B.焦虑
C.自卑
D.压抑
提问人：网友zhangwei2017
发布时间：2022-01-06
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A、抑郁
B、自卑
C、压抑
D、焦虑
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第2题
73岁的李先生丧偶快一年了，他告诉社会工作者，自己常常情绪低落，睡眠不好对什么事都没有兴趣，觉得活着没什么意义，并且这种情况已经持续了一段时间，针对李先生目前的情况，社会工作者应当重点评估李先生是否患有（）。
A.焦虑症
B.痴呆症
C.谵妄
D.抑郁症
第3题
70岁的李先生丧偶快一年了，他告诉社会工作者，自己常常情绪低落，睡眠不好对什么事都没有兴趣，觉得活着没什么意义，并且这种情况已经持续了一段时间，针对李先生目前的情况，社会工作者应当重点评估李先生是否患有()。
A.焦虑症
B.痴呆症
C.谵妄
D.抑郁症
第4题
赵某，女性，52岁，1个月前因胃癌进行胃大部分切除术。术后一般情况良好，但患者情绪低落，常常独自流
泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，整夜难眠，经常出现轻生的念头。
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患者的这种情绪状态是
A．焦虑反应
B．抑郁反应
C．恐怖反应
D．愤怒反应
E．以上都不是
第5题
某病人，女，36岁。一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自
流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生的念头。病人的这种情绪状态是
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A．焦虑
B．恐惧
C．抑郁
D．绝望
E．愤怒
第6题
李某，女性，50岁。1个月前因胃癌进行胃大部切除术。术后一般情况良好，但患者情绪低落，常常独自流泪，
对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，整夜难眠，常出现轻生的念头。
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患者的这种情绪状态是
A．焦虑反应
B．抑郁反应
C．恐怖反应
D．愤怒反应
E．以上都不是
第7题
患者，女性，40岁。一年前患者乘坐电梯时，被困在电梯里十几小时后被救。数日后患者开始反复不自主地回忆起被困电梯里的情景，仿佛又回到当时，感觉非常逼真。内心非常恐惧，伴心慌、出冷汗、面色苍白、全身发冷。每天都在心惊胆战中度过，怕得要死。不愿回忆但控制不住，每次持续半小时以上，每天反复出现十余次。睡眠差，经常半夜在噩梦中惊醒。常常一个人发呆，自己感到对任何事情都发生不了兴趣，常常对家人大发脾气。为回避坐电梯，将自家高层卖掉。患者感到"每天都在心惊胆战中度过，怕得要死"。属于什么症状
A.警觉性增高
B.惊跳反应
C.病理性重现
D.消极观念
E.焦虑
第8题
六（1)班有个女生，高××，原本是一位活泼开朗、好动有个性的学生．近一段时间来，王老师发现她情绪低落
六(1)班有个女生，高××，原本是一位活泼开朗、好动有个性的学生．近一段时间来，王老师发现她情绪低落，言语少了，笑容少了，常常一个人发呆，上课老是走神，回答问题经常是不知所云．王老师第一次问她是不是有什么不顺心的事时，她否认了．王老师又观察了几天，发现她没有什么起色，而且在交上的作文里，错字达15%．王老师在批语中给她指出：“错别字太多”．本子收上来了，王老师打开一看，没想到她竞在批语“错别字太多”的后面加上了一个破折号并写上 “是吗？”而且打了个很大的问号．很明显，她已产生了抵触情绪．甚至是一种逆反心理，如果不及时找她谈一谈，对她的学习和成长是不利的，可是又该如何谈？从哪儿作为突破口呢？既能起到应有的效果，又不会激起她的逆反心理，把矛盾激化呢？
请你运用相关的教育心理学原理分析王老师遇到的情况，并帮他出出主意．
第9题
患者，女性，40岁。一年前患者乘坐电梯时，被困在电梯里十几小时后被救。数日后患者开始反复不自主地回忆起被困电梯里的情景，仿佛又回到当时，感觉非常逼真。内心非常恐惧，伴心慌、出冷汗、面色苍白、全身发冷。每天都在心惊胆战中度过，怕得要死。不愿回忆但控制不住，每次持续半小时以上，每天反复出现十余次。睡眠差，经常半夜在噩梦中惊醒。常常一个人发呆，自己感到对任何事情都发生不了兴趣，常常对家人大发脾气。为回避坐电梯，将自家高层卖掉。此病人最可能的诊断是
A.急性应激障碍
B.创伤后应激障碍
C.癔症
D.病理性激情发作
E.躁狂状态
第10题
一般资料：求助者，女性，35岁，教师。案例介绍：求助者是市级模范教师，十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任。所带班是实验班，班里学习气氛好，绝大部分同学都能努力学习。连续多年所带学生考入重点大学的比例都名列前茅。求助者对学生的学习抓得很紧，目标是全校第一。为此投入了大量精力，很少有时间照顾自己的丈夫。儿子即将参加小学升初中的考试，她也难以顾及，丈夫儿子虽能理解但也偶尔出现怨言，自己对此很内疚。今年新学期开始后不久，求助者常常感到力不从心，疲惫不堪。上课时感觉头晕、发胀，浑身乏力，有时出虚汗，近期还经常失眠。认为自己老了，已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了。为此情绪低落，烦恼，不想做事，工作热情和效率都大幅下降。想以健康原因向学校提出辞去班主任，调换工作岗位，但考虑到学生就要参加高考，于心不忍，想于好又觉得力不从心。为此非常焦虑，害怕自己这种状态毁了班里学生。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是某名牌大学硕士，高级教师，是学校里公认的拼命三郎，教学成绩突出，经常受到校方表扬。对自己期望很高，要求很严，为人严谨，性格较为内向。一年前曾做胆囊切除手术，术后恢复良好，半年前学校体检，未见明显躯体病症。在该案例中求助者出现的躯体症状包括()。
A.疲惫不堪
B.情绪低落
C.出汗失眠
D.效率下降
