题目内容 （请给出正确答案）
[多选题]

西方教育评价发展的考评阶段基本特点包括（)。

A.整个教育评价主要以考察或考试作为手段来检查学生掌握知识的情况

B.纸笔考试评价已经产生

C.教育评价还没有取得独立的地位

D.教育评价的范围十分狭窄

E.整个评价的主观性比较强

提问人：网友曾深鑫 发布时间：2022-01-07
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[171.***.***.64] 1天前
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第1题
西方教育评价发展的测量阶段起止时间是()。
A、教育产生至19世纪末

B、19世纪末至20世纪30年代

C、20世纪30年代至50年代

D、1957年以后至90年代

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第2题
西方教育评价发展的描述阶段是随着()而兴起的。
A、八年研究

B、公立学校运动

C、新大学运动

D、苏联卫星上天

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第3题
西方教育评价发展阶段可分为()。
A、考评阶段

B、测量阶段

C、描述阶段

D、判断阶段

E、建构阶段

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第4题
我国教育评价发展的系统发展时期包括西方教育测量的引入阶段、教育评价的曲折发展阶段、教育评价的全面发展阶段。()

此题为判断题(对，错)。

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第5题
______是指音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。

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第6题
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A、过程评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、结果评价

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第7题
西方教育评价发展的测量阶段起止时间是()。
A、教育产生至19世纪末

B、19世纪末至20世纪30年代

C、20世纪30年代至50年代

D、1957年以后至90年代

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第8题
新中国成立以来我国第一个关于教育评价的规章性文件,标志着我国教育评价的理论和实践工作走向规范化,并为其进一步发展提供了重要的制度保证的文件是()。
A、《普通高等学校教育评估暂行规定》

B、《基础教育课程改革纲要(试行)》

C、《关于教育体制改革的决定》

D、《国家教育事业发展十三五规划》

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第9题
一般而言,道德品质包括()①同情心②正义感③良好的认知和思维能力④利他信念⑤行动意志
A、①②④⑤

B、①②③④⑤

C、②③④⑤

D、①③④

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