小学阶段“综合·探索”学习领域其学习目标的进阶性主要体现在哪里？

他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域，即认知领域、情感领域和______。

A．行为领域

B．能力领域

C．动作技能领域

D．潜力领域

“综合？探索”学习领域可分为（）层次。

A.一个

B.两个

C.三个

D.四个

A．识记

B．运用

C．分析

D．综合

下列哪一项不属于义务教育阶段“综合？探索”学习领域？（）

A.融美术各学习领域为一体

B.美术与其他学科相综合

C.美术与现实社会相联系

D.美术与人文环境相融合

布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型，即()、()和()，认知领域的学习又可分为六个等级，依次为：()、()、()、()、()和()。

下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（）。

A.融美术各学习领域为一体

B.美术与其他学科相综合

C.美术与社会现实相联系

D.美术与人文环境相融合