简述皮亚杰认知发育的阶段理论

家长盲目培养所谓的“神童”，违背了人的身心发展的()规律。A．顺序性

B．互补性

C．阶段性

D．个别差异性

某观点认为这些神童情结的家长，只关注知识的传授，忽视了孩子的全面发展，这属于()。A．行为主义学习理论

B．人本主义学习理论

C．认知主义学习理论

D．建构主义学习理论

按照皮亚杰的认知发展理论，13岁的孩子处于()。A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

维果斯基认为教学应着眼于学生的()，为学生提供带有难度的内容。A．最新获得的能力

B．超出目前水平的能力

C．现有发展水平与可能发展水平之间的距离

D．需要在下一阶段掌握的能力

违背孩子成长规律的期望只是一种幻想，会加剧孩子的压力，甚至酿成无以挽回的悲剧，从孩子健康成长的角度出发，家长应()。A．把握对孩子期望的“度”，让孩子“跳一跳，够得着”

B．克服从众心理，对孩子的期望要符合孩子的特点

C．消除为我独尊的心理，对孩子的期望要符合孩子的认同

D．从实际出发，适时调整对孩子的期望

A、儿童的认知发展可以分为前运算、具体运算和形式运算三个阶段

B、2-7岁的儿童处于前运算阶段，表现出知觉的集中倾向性、不可逆性、自我中心主义等特点

C、认知发展的每一个阶段都有独特的认知结构，其出现的顺序因人而异

D、认知发展的每个阶段都是独立、毫无关联的

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段