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[主观题]

你认为做实验就能激发学生的兴趣吗?你认为做实验就能激发学生的兴趣吗?

提问人:网友wjdq120135 发布时间:2022-01-07
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第1题
苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态.就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习也就成了负担。”义务教育阶段的化学课中,可增添一系列趣味性实验,如:捉迷藏、魔棒点灯、自制七喜等饮料、巧点蜡烛、巧洗烧杯壁的白色固体。这些实验使学生觉得新奇,激发起了他们的求知欲,从而产生学习的兴趣,树立学好化学科的决心。你认为在化学课上做实验就能激发学生的兴趣吗?
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第2题
好的数学实验结合动态的呈现方式,有利于激发学生观察、发现、思考的乐趣和兴趣。
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第3题
9. 下列不属于微型化学实验的优点的是( )

A、操作安全、污染小

B、做演示实验时实验现象的可见范围小

C、节省实验经费

D、激发学生的化学实验学习兴趣

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第4题
在中学生物实验教学中,使用虚拟实验的优势不包括
A.节约实验时间

B.节约实验成本

C.操作完全自主

D.激发学生兴趣

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第5题
下列属于化学实验的认识论功能的是()
A.能创设生动活泼的化学教学情景

B.能激发学生的化学学习兴趣

C.能为学生检验化学理论、验证化学假说提供化学实验事实

D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

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第6题
下列不属于微型化学实验的优点的是()。

A. 操作安全、污染小

B. 比常规实验更有利于培养学生探究能力

C. 节省实验经费

D. 激发学生的化学实验学习兴趣

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第7题
申论怎样提高分数啊???要多写作嘛???申论怎样提高分数啊???要多写作嘛???
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第8题
诗的第三节又回到了第 ________ 节的画面,让读者有一种流动的时间感,过去,现在和未来交织在一起
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第9题
在一份使用Excel编制的员工档案表中,依次输入了序号、性别、姓名、身份证号4列。现需要将“姓名”列左移至“性别”列和“序号”列之间,最快捷的操作方法是:
A.选中“姓名”列,按下Shift键并用鼠标将其拖动到“性别”列和“序号”列之间即可

B.先在“性别”列和“序号”列之间插入一个空白列,然后将“姓名”列移动到该空白列中

C.选中“姓名”列并进行剪切,在“性别”列上单击右键并插入剪切的单元格

D.选中“姓名”列并进行剪切,选择“性别”列再进行粘贴即可

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