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[主观题]
简述什么叫做教师的课程智慧。
提问人：网友陈银桑
发布时间：2022-01-07
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第2题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。
A. 语文教学应在师生平等对话的过程中进行
B. 语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式
C. 教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量
D. 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间
第4题
老师在给同学们讲“圆周率”这一概念,只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生:“大家看,这几个圆盘有什么不同”同学们说,颜色和大小不同。然后,老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出:“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分,而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”
在此基础上,让学生讨论几个圆盘的不同点()
在此基础上,让学生讨论几个圆盘的不同点()
A．直觉动作思维占优势
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B．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C．抽象逻辑思维占主导
D．聚合思维占主导
第5题
根据《邮政金融资金安全检查规定(试行)》,邮政企业或邮政储蓄银行发现有下列()等情况时,必须立即向对方相关领导及有关部门通报情况
A、发生邮政金融资金案件或重大突发事件
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B、有明显的安全防范漏洞，如不及时采取控制措施，随时可能出现较为严重的后果
C、出现资金差错，需要立即查清或对相关账户采取控制措施
D、出现违规违纪行为或作案嫌疑，需要对当事人或资金账目进行控制
第6题
休克早期微循环变化的特征是()
A．微动脉端收缩,微静脉端舒张
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B．微动脉端收缩,微静脉端不变
C．微动脉端舒张,微静脉端舒张
D．微动脉端舒张,微静脉端收缩
E．微动脉端及微静脉端均收缩
