补体经典途径的识别:

A、激活物为抗原抗体复合物

B、C1成分中,C1q最先被激活,然后依次为C1r,C1s

C、一个C1q分子必须与两个或两个以上的IgG分子结合,才能启动经典途径

D、C1s具有蛋白酶活性

A、C1q

B、C1s

C、C1r

D、C3

E、MBL

此题为判断题(对，错)。

A、C1r

B、抗原

C、C1q

D、抗体

E、C3

A、与抗原结合的IgG和IgM复合物

B、C反应蛋白（CRP)、淀粉样蛋白p成分(SAP)和五聚素3(PTX3)等蛋白能识别并结合微生物表面成分磷脂胆碱、磷脂酰乙醇胺。

C、与抗原结合的IgD和IgE复合物

D、革兰氏阴性菌的脂多糖（LPS）

A、C1

B、C2

C、C3

D、C4

E、C9

A、C1

B、C2

C、C3

D、C4

E、C5

A、补体经典途径的溶血活性

B、补体替代途径的溶血活性

C、补体单个成分3的溶血活性

D、补体单个成分4的溶血活性

E、补体单个成分2的溶血活性

某机械没备公司在两欧及南亚都设有分公司，根据内外部环境和劳动力市场形势的变化，公州认为应该实某机械没备公司在两欧及南亚都设有分公司，根据内外部环境和劳动力市场形势的变化，公州认为应该实行一种新的人力资源管理方法。 公司认为，管理人员应该深刻认识到一个国家的劳动法规会影响员工与公司的关系，此外，管理人员还必须改进和提高领导方式，并组织动员员工更好地处理那些年轻的F级们在思想态度和行为上的变化。 公司决定为管理人员开设一门课程，从外部邀请专业培训师执教，课程历时一周，在一家四星级酒店举行，每次15～20人参加，由公司的各个部门分别指派有关人员参加培训。公司相信这门课程对管理人员将大有帮助，在每堂课开始的时候，培训师会要求参加者对某些问题进行讨论，而且允许他们选择这门课程应该以什么样的方式进行。 一段时间的实践证明，参加者通常需要三四犬时间才能进入“角色”。此时，他们对这种无同定结构的课程有两种截然不同的反应，大约有一半的人对课程抱有极大的兴趣，而其他人则厌恶它，有一部分人甚至中途离开，回去卜班了。由此看来，在开课之前要确认哪些管理人员会不喜欢这种无结构的课堂是不可能的，非要等到若十节课后，才能确定这一点。尽管如此，管理层与人事部门的职员仍然认为这种课程很有价值，完全应该继续下去。 问题： （）你同意公司继续采用这种无固定结构课程的培训形式吗