只有具有领导性格的人才能成为领导。

A. 领导性格理论认为，具有特定性格特征的人才能成为有效的领导

B. 领导行为理论认为，判断领导是否有效关键看他做什么

C. 领导权变理论关注领导者能力和环境的匹配

D. 领导权变理论优于领导行为理论

E. 领导行为理论优于领导性格理论

A. 领导性格理论

B. 领导行为理论

C. 领导权变理论

D. 领导艺术理论

在国内，中高层管理人员供不应求的矛盾十分突出，工商管理硕士的职业发展前景非常看好，尤其是从国外学成回国的MBA研究生。但在实现自己远大抱负、报效祖国的道路上，他们会遇到重新定位的问题：我是什么样的人，适合在哪种组织环境中发挥才能？为什么我会遇到这些意想不到的问题？下一步如何发展？

一家职业咨询中心接待了两位在国外学MBA的求询者，他们共同的目的是获得对自己的客观评价，并希望知道自己究竟适合从事哪些方面的高层管理工作。

于先生，36岁，96年学成归国，现在一家著名计算机公司做市场总监。我们给他提出的发展建议是：适合从事制定目标、策略、计划等高层管理工作，适宜在鼓励自主、能够充分授权的领导下工作，适宜和组织性、计划性较强的同事和下属相配合，需要增强情绪稳定性。

齐先生，29岁，98年学成归国，现在一家著名医药公司做部门副经理。我们建议他：在组织目标任务确定、管理规范的环境中从事事务性管理工作，目前不适合做高层管理工作，需要增强与人交往的兴趣。

某公司成立的时候，员工比较少，结构比较简单，就没有专门设置培训与开发部门。随着企业的发展，规模越来越大，员工人数越来越多，对员工的培训与开发活动越来越多，人力资源部门领导和培训与开发人员的矛盾日益明显。公司决定调整结构，并且根据实际情况，又招聘了不少员工，小李也是其中一个。小李性格开朗，喜欢和人互动，自信，有支配能力，追求权力和地位。工作一段时间后人们发现，小李追求一般性管理工作，愿意承担更多的责任和义务，有较强的升迁动机，以提升等级和收入作为衡量成功的标准。

下列关于培训与开发组织体系的说法中，正确的是()。A.在中小企业，培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责

B.在大型组织中，培训与开发机构可以隶属于人力资源部，也可以与人力资源部门并列，成为一个独立部门

C.企业大学不是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式

D.组织在设立培训与开发机构时，要考虑组织的规模

根据职业兴趣理论，小李的职业兴趣类型是()。A.现实型

B.社会型

C.常规型

D.企业型

如果培训与开发机构隶属于人力资源部门，那么下列关于这种模式的说法中，正确的是()。A.无法体现培训与开发在组织中的战略位置

B.便于形成一个协调、统一的培训与开发计划

C.可以保证培训与开发的力度和连续性

D.培训与开发工作不会受到其他工作的影响

根据施恩的职业生涯锚类型，小李的职业生涯类型是()。A.管理能力型

B.安全稳定型

C.自主独立型

D.创造型

A．在共产党的领导下形成的。

B．在生产力有了巨大的发展，因此得以形成的。

C．人民有共同的根本利益，即解放和发展生产力，实现国家繁荣富强。

D．有共同的历史文化传统和民族性格，以此为条件形成的。

B、领导行为理论认为，判断领导是否有效关键看他做什么

C、领导权变理论关注领导者能力和环境的匹配

D、领导权变理论优于领导行为理论

E、领导行为理论优于领导性格理论

A．领导者个人的作风中识别  B．领导者个人的领导艺术中识别

C．领导者个人的性格特征中识别 D．领导者个人的素质中识别

A.品牌

B.价格

C.口碑

D.质量

A.个性化管理

B.重经营轻管理

C.重管理轻经营

D.缺乏沟通与传播