A、一个题目只针对一个核心概念题出设
B、尽量不依靠公式就能够作出分析和判断
C、有明确的答案,最好不是模糊的价值判断题
D、题意明确,难易适中
B.是否由所有参与方或参与方组合集体控制该安排
C.该安排相关活动的决策是否必须经过这些参与方一致同意
D.参与方是否存在单一控制方
B.材料或终产品在外部尺度、内部都被设计成纳米级尺寸(1-100nm)
C.材料或终产品是否被设计表现出尺度依赖的特性或现象,仅针对物理化学性质,即使该尺度在纳米级的范围外
D.材料或终产品是否被设计表现出尺度依赖的特性或现象,仅针对生物效应,即使该尺度在纳米级的范围外
E.材料或终产品是否被设计表现出尺度依赖的特性或现象,包括物理化学性质或生物效应,即使该尺度在纳米级的范围外
B.提高拌和温度50℃-10℃,称量1168g混合料重新进行马歇尔击实成型所有试件
C.第一个试件应废弃,并重新进行试验
D.称量1186g混合料重新进行马歇尔击实试件,再次测量、判断试件高度是否满足要求
B、BIM是一个共享的知识资源,是一个分享有关这个设施的信息,为该设施从概念到拆除的全生命周期中的所有决策提供可靠依据的过程
C、BIM需要考虑项自的建设阶段
D、在设施的不同阶段,不同利益相关方通过在BIM中插入、提取、更新和修改信息,以支持和反映其各自职责的协同作业
E、BIM管理中不用考虑材料和费用管理
B.心理过程是否具有完整性和协调性
C.思维过程是否具有完整性和逻辑性
D.人格心理特征是否具有相对稳定性
A、如果继续讲课,等于告诉学生不必课前自学
B、如果继续讲课,学生难以形成同伴讨论的能力和习惯
C、如果继续讲课,就没有充足的时间把核心概念题做透
D、如果继续讲课,学生会把课前自学任务和课上同伴教学都当作讲授之外的额外之物
A、一个题目只针对一个核心概念题出设
B、尽量不依靠公式就能够作出分析和判断
C、有明确的答案,最好不是模糊的价值判断题
D、题意明确,难易适中
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