更多“按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之…”相关的问题
第1题
根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少是()。
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第2题
要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的()。
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第3题
由于反映活动形式的不同,知识可以分为()与程序性知识。
A.陈述性知识
B.实用性知识
C.抽象性知识
D.直观性知识
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第4题
教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。
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第5题
与心智技能相比,操作技能的特点为()。
A.客观性
B.外显性
C.内隐性
D.延展性
E.展开性
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第6题
教学与研究发现,学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难,而解决具体而接近实际的问题时比较容易。()
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第7题
以把图式看成概念,因为它们都反映事物的共同属性。()
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第8题
各种测验中的客观题包括()。
A.选择题
B.填空题
C.是非题
D.论文题
E.匹配题
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第10题
只要有强迫观念,就有神经症的表现。()
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