题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论B

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A.教育理论

B.职业道德

C.文化科学

D.教学基本功

提问人：网友hakuci 发布时间：2022-01-06

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第1题

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

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第2题

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）。

A.崇高的职业道德

B.文化科学知识

C.过硬的教学基本功

D.教育理论知识

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第3题

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )职业道德素养。A.爱国守法B.

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）职业道德素养。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.以身作则

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第4题

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的(　)素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化学科知识

D.过硬的教学基本功

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第5题

“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（）。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

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第6题

个人本位教育目的论的代表人物有（）。

A.凯兴斯坦纳

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.小原国芳

E.裴斯泰洛齐

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第7题

课程评价应有哪些功能？（）

A.导向功能

B.甄别功能

C.诊断功能

D.调节功能

E.促进功能

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第8题

一个班的学生群体就是班集体。（）

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