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第2题
以下对于课程目标的特点的书法正确的是( )
A、既可以预设也可以生成
B、既有客观性又有主观性
C、既有灵活性又有稳定性
D、既有系统性又有层次性
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第3题
课程目标一经确定,就对课程的设计与实施起着调整的作用。
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第4题
展开性目标关注的是由外部事先规定的目标。
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第5题
泰勒将课程目标的来源归纳为三个方面,即对学生的研究,对当代社会生活的研究和学科专家的建议。
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第6题
学校的教育哲学或办学宗旨制约着课程目标的性质和方向,不同的办学宗旨导致课程目标的不同价值取向。
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第7题
课程目标的陈述应该尽量避免使用具体化和作业化的术语。
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第8题
( )认为,课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。
A、创生取向
B、相互调试取向
C、忠实取向
D、情境取向
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