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[单选题]

“回你房间哭去,我可不想跟你说话。”这样处理孩子的情绪的家长属于哪种类型?

A.惩罚型

B.交换型

C.冷漠型

D.说教型

提问人:网友tangmanyun2019 发布时间:2022-01-06
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[66.***.***.251] 1天前
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[186.***.***.132] 1天前
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[200.***.***.82] 1天前
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[244.***.***.194] 1天前
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[200.***.***.168] 1天前
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[183.***.***.102] 1天前
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第1题
某抑郁症病人对护士说:“我害怕,我不能活下去。“护士回答下列哪一句话最合适?

A.“你的看法我不能理解”

B.“你的家人都很关心你,你不用害怕”

C.“是什么事使你认为你不配活下去?”

D.“你再这样说下去,我就不跟你说话了”

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第2题
某抑郁症患者对护士说:“我害怕,我不能活下去。“护士回答下列哪一句话最合适?

A.“你的看法我不能理解”

B.“你的家人都很关心你,你不用害怕”

C.“是什么事使你认为你不配活下去”

D.“你再这样说下去,我就不跟你说话了”

E.“我认为你并不可怕,我会陪伴你”

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第3题
患者郑某,女,49岁,汉族,小学文化,退休工人。患者一年前无明显诱因出现不想吃东西,早上天没亮就醒了,醒后无法再次入睡,觉得活的没有意思,经常想跳楼。近一个月来病情加重,情绪低落,整天以泪洗面,睡眠差,有时整夜睡不着。自述脑子坏了,反应很慢,什么都干不了了,担心自己的病也治不好了,认为自己拖累了家人。有时坐立不安,心慌烦躁,口干。自觉得活得没有意思,曾企图上吊自杀而未遂。患者主动要求住院治疗。 患者说:“生活太辛苦了,我真想结束这一切。”护士的反应最有治疗性意义的是下列哪项?

A.“我陪你回你的房间,这样你可以休息一会。”

B.“或许你儿子来看望你后,你对事情的感觉会好些。”

C.“你现在很痛苦,但是你会感觉好起来的,我会在这帮助你的。”

D.“你现在非常抑郁,想要死。”

E.“你死了,你的家人怎么办”

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第4题
患者郑某,女,49岁,汉族,小学文化,退休工人。患者一年前无明显诱因出现不想吃东西,早上天没亮就醒了,醒后无法再次入睡,觉得活的没有意思,经常想跳楼。近一个月来病情加重,情绪低落,整天以泪洗面,睡眠差,有时整夜睡不着。自述脑子坏了,反应很慢,什么都干不了了,担心自己的病也治不好了,认为自己拖累了家人。有时坐立不安,心慌烦躁,口干。自觉得活得没有意思,曾企图上吊自杀而未遂。患者主动要求住院治疗。 患

A.“我陪你回你的房间,这样你可以休息一会。”

B.“或许你儿子来看望你后,你对事情的感觉会好些。”

C.“你现在很痛苦,但是你会感觉好起来的,我会在这帮助你的。”

D.“你现在非常抑郁,想要死。”

E.“你死了,你的家人怎么办”

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第5题
在舞会上,一男士邀请你跳舞,你不想和陌生人跳,你可以说:“我不认识你,不跟你跳”。()
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第6题
咨询师:“要你记东西或事情,会让你觉得好辛苦。这样听起来,你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。”属于()。

A.反应技术

B.指导技术

C.重复技术

D.面质技术

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第7题
听力原文:我跟你说正事呢,你最好别嘻嘻哈哈的。问:说话人的意思是什么?(12)A.我要严肃地跟你谈B.

听力原文:我跟你说正事呢,你最好别嘻嘻哈哈的。

问:说话人的意思是什么?

(12)

A.我要严肃地跟你谈

B.你最好别这么严肃

C.你要认真听我说

D.你不要笑着说话

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第8题
咨询师:我把我们刚刚谈的内容做个整理,看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关,而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关,例如要考试时,要你死背教材、要你提高理解力,都会造成你的压力。求助者:说真的,我花了一年的时间上课、念书,却没学到什么东西,也没有吸收到什么。就这样,上完课,然后考试,考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候,我还是会看完后就忘了。所以我常常在想,为什么我要念书,答案就是为了那张文凭。咨询师:为了文凭,让你念得好辛苦。求助者:对。那要怎么办?咨询师:这个问题似乎让你好苦恼。求助者:是。我不知道该怎么办。咨询师:你是说,如何提高你的记忆力与理解力?求助者:对!如果没有考试的话,我会上课上得很快乐,不过忘得也很快,因为我根本不喜欢用脑。咨询师:你根本不喜欢用脑?求助者:对啊!要我记东西或记事情,都会让我觉得好累。咨询师:要你记东西或事情,会让你觉得好辛苦。这样听起来,你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者:我不知道,我真的不知道。咨询师:"这个问题似乎让你好苦恼。"属于()

A.复述技术

B.解释技术

C.情感反应技术

D.理解核查技术

E.表示理解技术

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第9题
下列句子是兼语句的是( )。

A.屋里有人说话。

B.我有件事情跟你商量。

C.我们希望小王当代表。

D.你知道他会来。

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第10题
执行冷静的第四步:再次解释,强调吸取的教训,以下哪个引导方式更正确?()

A.好啦,时间到了,回去吧!下次不能再这样啦!

B.好啦,时间到了,回去吧!下次不能再这样啦!如果再出现这样,我会请你再次冷静,直到能认真上课

C.因为你刚才大声喊叫,影响大家上课,所以才会被要求冷静。下一次,我希望你能轻声说话,说话之前先举手示意!

D.因为你刚才大声喊叫,影响大家上课,所以才会被要求冷静。下一次,我希望你能轻声说话,说话之前先举手示意,我相信你能做到!对吗?现在准备好和大家一起上课了吗?

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