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[主观题]

某大班班主任将调皮孩子小赵送到园长办公室,结果他的双手被园长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。问

某大班班主任将调皮孩子小赵送到园长办公室,结果他的双手被园长用绳子绑在办公室窗户的铁棂上。

问题:请对园长的做法阐述你的见解。

提问人:网友qiuqinchuan 发布时间:2022-01-06
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第1题
2015年冬天某日的一个上午,某市一小学二年级(1)班班主任数学教师马某,因该班学生刘某未完成家庭作业,非常生气,把学生刘某叫到其办公室训话,他越说越着急,顺手拿起在其旁边的热炉钩子将刘某脸部烫伤有三处之多。下列说法正确的是()

A.教师马某因学生刘某未完成家庭作业,就用炉钩将该生脸部烫伤,并有三处之多,是一种明显的故意伤害行为,应承担法律责任。

B.教师马某应被学校责令改正,情节严重的,依法给予处分

C.学生刘某的赔偿责任由学校来承担

D.马某的行为应该承担相应的刑事责任

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第2题
案例: 在虹桥小学,三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中

案例: 在虹桥小学,三(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况,王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语:“养不教,父之过”,偏偏张明的父亲也比较较真,便对王老师说:“王老师,您这话欠妥。‘养不教,父之过’意思是说孩子是我生养的,我不送他到学校接受教育,剥夺他受教育的权利,那是我的过错。现在,我把孩子送学校接受教育,你们教不好,这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢?”结果,双方未能在教育张明的问题上达成共识。 问题:王老师和家长的说法正确吗?试用合力教育理论加以分析说明,并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。

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第3题
四一班班主任张老师在班级“每周之星”的评选活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在班级展板上以示奖励,张老师的这种做法属于()

A.说服教育法

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.陶冶情操法

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第4题
根据情景提示,下列哪些选项指出了下列这则公文写作活动中的 不当之处 XX市畜牧水产局办公室秘书小李负责草拟一份关于启动生猪标准化规模养殖场建设项目的意见,撰写完毕后 小王觉得自己不能准确把文稿中与生猪养殖即标准化养殖相关的一些专业问题和政策原则,但他知道分管畜牧的 周副局长恰好是学畜牧专业的,一定能够补充修正文稿中不清楚的地方,于是他填写发文稿纸,直接将文稿呈送 周副局长。周副局长正在开会,匆匆阅文后签注了“同意下发”的批示意见。小李取回文稿并未发现需要修改之 处,就高兴地送到文印室印制。但办公室康主任在给公文正本用印时发现了内容与数据方面的错漏。不过,康主 任见周副局长已经签发,也就不好意思指出来。于是公文在盖完章、登记完毕之后就发出去了。 ()

A.小李还不完全了解相关政策、法规,因此其所草拟的意见行文目的与行文要求皆不明确

B.小李在未查阅相关资料、请教专家前,是不应该撰写文稿的

C.小李完稿后没有对稿件进行自审

D.小李完稿后,应该将稿件交给业务部门负责人康主任修改审查,不应该直接将文稿呈送周副局长

E.周副局长应先将文稿退回,让康主任先修改审查后,他再修改审核

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第5题
G学生是老师同学眼中公认的调皮学生,上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等,不一而足,班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上,他又随便说话以致打断老师讲课,班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑,政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为,下列说法不当的是()

A.对学生G的教育,老师表现出了责任心,毕竟还是想教育他

B.的老师的做法缺乏耐心,面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心,没有一种平和的心态

C.对待这类特殊学生,就得采用非常手段

D.老师的教育技巧还有待提高

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第6题
一天,某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长。园长正好外出,总务负责接手处理这件事。总
务客气地向家长了解事情缘由,原来他的孩子昨天被老师罚了一个小时站,小孩还说老师用板擦敲他的头。家长很生气地说要告老师虐待,接着大肆批评该幼儿园的制度,还说该幼儿园的老师都不正常,不是生理有问题就是心理有问题。总务极力安抚这位家长的情绪,保证把事情反映给园长并给予适当的解决,家长这才悻悻地走了。之后,总务向该老师了解事情的经过和真相。发现这个孩子长期以来(一年多)一直是让老师头疼的孩子,上课总是调皮捣蛋。不仅自己不好好听讲,还总是捣乱不让其他孩子专心学习。除此之外,户外活动时主这孩子不是推人咬人,就是捡小石子打人,有一回甚至就地在树下小便。老师也常常向小孩的母亲反映,母亲总是向老师道歉,情况却不见改善。听到这里,总务不禁皱起了眉头。

试结合所学理论知识分析,(1)作为教师,应当如何建立教师和家长之间平等合作的关系;(2)评述案例中教师做法及校方处理方式。

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第7题
××幼儿园在六一儿童节当天举办“家园同乐”亲子游园会,上午九点开始开幕式演出,接着是“家园同乐”亲
子游园活动。每位家长有一张活动表,每参加完一项活动由该活动负责教师盖章。

参加完所有活动后,拿活动单到园长办公室领取礼物。活动到十一点半结束,下午放假。活动当天孩子要穿黄色园服及便于运动的鞋子,如果天气炎热可戴帽子。下雨的话就取消开幕式。另外,活动当天幼儿园不派车接送,不准备早餐。

请替××幼儿园给家长写封邀请函,并说明有关事项。

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第8题
初一(1)班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会,要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍,并说明自己为什么喜爱。这种做法贯彻了()。

A.正面教育与纪律约束相结合的原则

B.依靠积极因素克服消极因素的原则

C.言行一致的原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

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第9题
孩子已经2岁零7个月了。近些天,孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白,究竟是为什么呢?这
个问题一直萦绕在妈妈的脑际。

前几天,妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉,孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星,非常兴奋,和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说: “天黑了,该睡觉了……” “月亮为什么不睡觉?”“那星星为什么还眨眼睛?”孩子的反问让妈妈惊讶! 妈妈和孩子一块到大街上,他极不愿意让妈妈拉他的手,总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走,却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方,正如在饭桌上,本来会自己好好地用汤匙吃饭,却故意把米粒撒一饭桌,用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如,前天中午,妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上,还未来得及解围裙,孩子却一脸认真地说: “妈妈,你辛苦了。”

根据以上案例,回答下面问题:

(1)孩子的“言行举止”说明了什么?

(2)这个时期,幼儿教育中应注意的问题是什么?

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第10题
小赵今年新分配到学校办公室工作,办公室主任经常为在计算机中找一个文件忙得焦头烂额。为便于今后的查找,小赵应帮助领导整理文件的方法是()

A.新建不同的文件夹,将文件分类收集

B.把所有文件上传到自己的博客上

C.在Excel表中建立各个文件的具体路径

D.将所有文件打印出来,分类装订

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