幼儿园心理环境的创设不需要学前儿童的参与。（)

A.科学性原则

B.发展性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

A.发展性原则

B.科学性原则

C.参与性原则

D.配合性原则

A.个学前儿童全面、和谐地发展指的是

B.发展性原则

C.科学性原则

D.参与性原则

E.配合性原则

A.发展性原则

B.科学性原则

C.参与性原则

D.配合性原则

幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童年龄的特征及身心健康发展的需要。()

A.创设优美、整洁的幼儿园物理环境

B.以园长为中心，创设幼儿园成人之间和谐的精神环境

C.建立安全、温暖、互相信任的师幼关系

D.建立学前儿童之间良好的同伴关系

A、创设优美、整洁的幼儿园室内环境

B、创设幼儿园教师与教师之间和谐的心理环境

C、建立安全、温暖、互相信任的师幼关系

D、建立学前儿童之间良好的同伴关系

幼儿园心理环境的创设要全部以教师为中心，儿童无须参与。()

A.创设优美、整洁的物质环境

B.创设幼儿园成人之间和谐的精神环境

C.建立安全、温暖、互相信任的师幼关系

D.建立幼儿间良好的同伴关系

B、家庭成员要创造温馨和谐的家庭氛围，教养态度要一致

C、父母和教师要树立科学的儿童教育观，创设和谐的教育环境，促进儿童心理的健康成长;加强自我心理卫生保健，提高自身的心理素质，以健康的人格影响孩子

D、幼儿园要重视儿童的问题性教育，提高其心理素质和能力，开展心理辅导(人格辅导、学习辅导、生存辅导)，促进学前儿童心理健康