以太网的逻辑拓扑结构采用 ,物理拓扑结构通常有总线型和星型,它的介质控制访问技术采用

A、星型

B、总线型

C、网状

D、环形

A. 树型

B. 网状型

C. 星型

D. 总线型

A、星型

B、总线型

C、正方型

D、环型

A．A市中级法院应裁定撤销原判，发回甲区法院重审

B．A市中级法院应裁定撤销原判，驳回起诉

C．A市中级法院应判决驳回上诉，维持原判

D．A市中级法院应查明事实后依法改判

材料一第9表不得提案任何仅涉及某一个人的法律；如果处罚关系公民的人身或生命，必须由公民大会，且须由监察官审查登记之公民决定。一位合法任命的法官或仲裁人如果司法时有受贿情事，将受死刑之惩处……任何人不得将任何尚未定罪的人，置于死地。——古罗马《十二铜表法》材料二《中华民国临时约法》规定：中华民国主权属于国民全体，国民享有人身、言论、著作、集会、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。约法按照立法、司法、行政三权分立的原则构建政治体制。参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员；临时大总统及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”，即实行责任内阁制；司法权由法院独立行使。——人民版教材·必修Ⅰ材料三《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会；全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。宪法还规定了公民的基本权利和义务，确立了新中国向社会主义过渡的方向和途径。——人民版教材·必修Ⅰ有人说《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，这种看法合理吗？结合材料二和所学知识分析这一看法

《劳动合同法》第十九条规定：’劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合《劳动合同法》第十九条规定：’劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。’关于这个条文，下列哪一选项是错误的？该条规定不属于法律原则 B．该条规定属于法律规则中的授权性规则 C．该条规定对于签订劳动合同的劳动者与用人单位具有指引作用 D．审理劳动合同纠纷的仲裁员可以该条规定判断劳动合同的相关条款合法还是违法、有效还是无效，就此而言，该条规定具有评价作用

A．该条规定不属于法律原则

B．该条规定属于法律规则中的授权性规则

C．该条规定对于签订劳动合同的劳动者与用人单位具有指引作用

D．审理劳动合同纠纷的仲裁员可以该条规定判断劳动合同的相关条款合法还是违法、有效还是无效，就此而言，该条规定具有评价作用

A．该条规定不属于法律原则

B．该条规定属于法律规则中的授权性规则

C．

C．该条规定对于签订劳动合同的劳动者与用人单位具有指引作用

D．审理劳动合同纠纷的仲裁员可以该条规定判断劳动合同的相关条款合法还是违法、有效还是无效，就此而言，该条规定具有评价作用

A．严重违反用人单位规章制度的

B．劳动者不能从事或者胜任工作的

C．严重失职，营私舞弊，对用人单位造成重大损害的

D．劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排工作的

E．劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的

安倩是一家人力资源咨询公司的培训师。一天她到一家公司去推销自己，可是该公司的经理不愿意做人力资源管理培训方面的工作，因为他认为这没多大价值，并且还增加成本。后来在安倩的一再鼓动下，经理勉强答应，但价钱压的很低，其要求是把公司所有人，不分岗位、工种，全都集合在一起，听听课就算了。安倩强调说：“我们公司与您合作不仅仅是为利润着想，我们更想做好一点，帮您把公司做得更好，让您更成功，这才是我们的宗旨。”经理听后很感动，于是答应了安倩的请求。若安倩帮该公司进行人力培训，其应采用的培训方法有（）

A．讲授法

B．讨论法

C．角色扮演法

D．视听法

安倩是一家人力资源咨询公司的培训师。一天她到一家公司去推销自己，可是该公司的经理不愿意做人力资源管理培训方面的工作，因为他认为这没多大价值，并且还增加成本。后来在安倩的一再鼓动下，经理勉强答应，但价钱压的很低，其要求是把公司所有人，不分岗位、工种，全都集合在一起，听听课就算了。安倩强调说：“我们公司与您合作不仅仅是为利润着想，我们更想做好一点，帮您把公司做得更好，让您更成功，这才是我们的宗旨。”经理听后很感动，于是答应了安倩的请求。人力资源培训与开发的程序包括（）

A．人力培训开发需求分析

B．人力培训开发的实施

C．人力培训开发效果的评估

D．人力培训开发计划的制订