在社会转型中，对教育制度影响最大的是（）。

A.社会分配制度

B.社会卫生政策

C.社会支持

D.社会规范

A.项目建设生产对区域空气质量的影响

B.项目对所在地区少数民族风俗习惯和宗教的影响

C.项目建设生产对区域地表形态.植被等的影响

D.项目对所在地区不同利益群体影响

A．教育是以培养人为己任的社会活动，而在生产三要素中，人是最关键、最能动的因素。因此教育能够通过自身的独有功能提高劳动力的劳动熟练程度，进而提高劳动生产率，最终促进经济增长和发展。

B．学校特别是高等学校，不仅是传授知识的教育机构，承担再生产科学知识的任务，同时也是从事科学研究的重要基地，担负着生产新科学知识和生产力的重要使命。因此教育推动科技发展。

C．生产力发展水平影响教育目的。

D．教育能使劳动者提高学习知识和技能的能力，缩短学习新技术或掌握新工种所需的时间，提高创新意识和创新能力，提高加强生产管理的愿望与能力。因此，教育提高劳动者素质。

A.气候因素

B.昆虫及微生物

C.社会经济

D.民族与人口

A.世俗学校教育

B.双轨教育

C.远程教育

D.随境式教育

A．社会福利制度不是一种国民收入再分配

B．社会福利制度的推行是资本主义生产关系自我调整的表现

C．社会福利制度是以一种渐进的方式实行社会主义

D．社会福利制度不是纠正市场初次分配中的不公平，没有任何社会进步意义

A.中国特色社会主义行政体制

B.中国共产党的领导制度

C.人民当家作主制度体系

D.中国特色社会主义法治体系