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[多选题]
某小学音乐老师讲授《明日歌》等诗词歌曲时，把《经典咏流传》节目引入课堂，组织学生观看节目、学唱歌曲，并用自己的话描述对歌词的理解，在加深学生对歌曲主题理解的同时，学生的音乐素养得到了提升。该教师教学遵循了()。
A.因材施教原则
B.系统性原则
C.发展性原则
D.直观性原则
提问人：网友tangyu92
发布时间：2022-01-07
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第2题
| 材料一 (宋太祖)一日召赵普日：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普日：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” ——《续资治通鉴长编》 材料二 (宋太宗)因谓近臣日：“国家若无外忧，必有内患。外忧(指辽、西夏掠夺)不过边事，皆可预防；惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用心，常须谨此。” ——《续资治通鉴长编》 材料三 太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下动兵。……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。 ——《文献通考》 材料四本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之 役，虏骑所过，莫不溃散。 ——《朱子语类》 回答： (1)材料一中赵普的建议主要包括哪些方面？(2分) (2)依据材料和所学知识，概括北宋初期统治者集中军权的措施。(5分) (3)结合所学知识指出北宋初期治国方略，并分析其利弊。(5分) |
第3题
下列选项匹配正确的是()。A.叶润一生命,实携教育学派B.张文质一主体性教育学派。C.李吉林--理解
下列选项匹配正确的是()。
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A.叶润一生命，实携教育学派
B.张文质一主体性教育学派。
C.李吉林--理解教育学派
D.朱永新一新教育学派
第4题
某小学科学老师将《我的手》一课的部分教学目标设定为：学生在观察与实践中知道的基本构造、形态与功能，并能用语言或图画较准确地描述观察结果：与同学合作，并能设计出简单的实验验证自己的猜想，该教学目标属于三维目标中的()。
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A.情感与方法维度
B.过程与方法唯独
C.学生活动的意义性别
D.学生活动的开放性
第5题
科学课程的编排方式要重视()。A.科学知识的逻辑性B.科学知识的稳定性C.学生活动的意义性D.学生
科学课程的编排方式要重视()。
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A.科学知识的逻辑性
B.科学知识的稳定性
C.学生活动的意义性
D.学生活动的开发性
第6题
人工智能的发展影响着各个行业，也影响着教育发展与教学内容的更新。从社会生活角度来看，教学内容的选择关注()。
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A.科技发展和最新成果
B.学生的早龄特点与思维方式
C.社会对教育的总体期望
D.学生的认识水平和接受能力
第7题
教学内容与社会生活,学生生活关系体现为()。A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升B.教学内容
教学内容与社会生活，学生生活关系体现为()。
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A.教学内容是对社会生活、学生生活的提升
B.教学内容与社会生活、学生生活保持一致
C.教学内容与社会生活，学生生活
D.教学内容是对社会生活，学生生活的抽象
