绩效计划的目标是()考评者与被考评者双方的责、权、利,使双方意见统一、目标一致
A.确定
B.明确
C.确认
D.确立
A.确定
B.明确
C.确认
D.确立
A.绩效计划
B. 绩效评估表
C. 绩效目标
D. 绩效指标
A.对被考评者的表现达成双方一致的看法
B. 使被考评者认识到自己的成就和优点
C. 指出被考评者有待改进的方面
D. 制定绩效改进计划以及协商下一个绩效管理周期的目标与绩效标准
A.考评者一定要摆好自己与被考评者的位置,双方应当是具有共同目标的交流者,具有同向关系,双方是完全平等的交流者。面谈不是宣读,而是沟通
B.通过正面鼓励或者反馈,关注和肯定被考评者的长处
C.要提前向被考评者提供考评结果,强调客观事实。这里,尤为重要的是提请员工注意在绩效指标的标准设计中,在绩效合同中双方达成一致的内容,提示员工事先的承诺
D.应当鼓励被考评者参与讨论,发表自己的意见和看法,以核对考评结果是否合适
E.针对考评结果,与被考评者协商,提出未来计划期内的工作目标与发展计划
A. 考评者一定要摆好自己与被考评者的位置,双方应当是具有共同目标的交流者,具有同向关系,双方是完全平等的交流者。面谈不是宣读,而是沟通
B. 通过正面鼓励或者反馈,关注和肯定被考评者的长处
C. 要提前向被考评者提供考评结果,强调客观事实。这里,尤为重要的是提请员工注意在绩效指标的标准设计中,在绩效合同中双方达成一致的内容,提示员工事先的承诺
D. 应当鼓励被考评者参与讨论,发表自己的意见和看法,以核对考评结果是否合适
E. 针对考评结果,与被考评者协商,提出未来计划期内的工作目标与发展计划
由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生()。
A.员工目标矛盾
B.管理目标矛盾
C.员工自我矛盾
D.组织目标矛盾
E.主管自我矛盾
A.关注和肯定被考评者的长处
B.上下级双方是完全平等的交流
C.一定要让员工接受自己的意见
D.鼓励被考评者发表意见和看法
E.让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划
A.考评者和被考评者是平等的交流者
B.考评者应多进行正面反馈、少进行负面反馈
C.考评者要帮助被考评者分析成功或失败的原因
D.考评双方可以就绩效考评结果的应用问题进行讨论
E.考评双方针对考评结果提出未来的工作目标和发展计划
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