培训师培训过程中语言表达经常出现的问题主要表现为:冗长、()、含糊不清、()、()等。
A.从情绪情感上讲,游戏比探究更容易表现出积极的情绪,如高兴、欢呼、手舞足蹈等
B.从时间上讲,探究活动晚于游戏活动
C.从目的上讲,探究是为了获得信息,游戏是为了创造刺激
D.从行为上讲,探究相对固定、刻板;游戏则是随意、多样化,具有创新性的
A.从目的上讲,探究是为了获得信息,游戏是为了创造刺激
B.从情绪情感上讲,游戏比探究更容易表现出积极的情绪,如高兴、欢呼、手舞足蹈等
C.从时间上讲,探究活动晚于游戏活动
D.从行为上讲,探究相对固定、刻板;游戏则是随意、多样化,具有创新性的
A.使用明确的语言表达最终结果→寻找更密切的联系→找出结构的共性→区分行动的层次→完成归纳的跃进
B.使用明确的语言表达最终结果→区分行动的层次→找出结构的共性→寻找更密切的联系→完成归纳的跃进
C.使用明确的语言表达最终结果→找出结构的共性→区分行动的层次→寻找更密切的联系→完成归纳的跃进
D.完成归纳的跃进→区分行动的层次→找出结构的共性→寻找更密切的联系→使用明确的语言表达最终结果
A.Q或者R是至少一次会议上的第五讲演人
B.Q在恰好两次会议上做第一讲演人,否则R将如此
C.S和T都不会在任何一次会议上做第五讲演人
D.Q在一次会议上做第四讲演人,R在另一次会议上做第四讲演人
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