题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
按下推进按钮，并根据ZED屏幕上指示的盾构机姿态调整四组油缸的（)值，并逐渐增大推进系统的整体推进速度。
A.流量
B.速度
C.压力
D.推力
提问人：网友tangmanyun2019
发布时间：2022-01-07
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B．速度
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第3题
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段，回答问题。动作要领：移重心，摆两臂，蹬地跃起，前翻转！臂缓冲，髋保持，低头含胸团身起。保护帮助：保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面，一手托腹，另一手托大腿，帮助缓冲，低头前滚。练习一：向前一步前滚翻。教学意图：提高学生对团身的熟练程度，同时降低学生的恐惧心理，体会手臂支撑动作。练习二：向体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。教学意图：设立一定远度标准，诱导学生进行远撑练习，从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。练习三：站在高垫上向前做滚翻练习。教学意图：主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉，提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中，学生均要将其红领巾夹在自己的脖子下，如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。练习四：分组练习安排竞赛，比较谁能够做较远的远撑前滚翻。教学意图：在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。导入，虽然练习效果明显但是还存在着腰腹及空中姿态不够舒展等问题，学生在正确分析自己动作之余自觉发现自身力量不足，从而积极参加素质练习。
（1）上述案例运用了哪些教学方法？并加以评价。
（2）试对上述教学片段进行评价。
第4题
消防救援人员执行以下队列纪律：(一)坚决执行命令，做到令行禁止;(二)姿态端正，队容严整，精神振作，严肃认真;(三)按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致;(四)保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。()
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此题为判断题(对，错)。
第5题
身体语言沟通的内容很丰富,它大致可分为四类,不属于身体语言沟通的是()。A姿态语言B肢体语言C
身体语言沟通的内容很丰富，它大致可分为四类，不属于身体语言沟通的是()。
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A姿态语言
B肢体语言
C电子文档
D面部表情
第9题
已知某三极管Pcm=100mw,Icm=20mA,Uceo=15V,试问以下四种情况下,哪种情况能正常工作()。
A.Uce=2V;Ic=40 mA
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B.Uce=10V;Ic=20mA
C.Uce=10V;Ic=20mA
D.Uce=3V;Ic=10mA
