简述奥苏伯尔学习情境中的学习动机理论。

简述强化动机理论。

简述学习动机理论？

专家型教师的课时计划只是突出了课时的_________和 _________。

在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。

A．形成性评价

B．诊断性评价

C．配置性评价

D．总结性评价

中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的( )。

A．《教育心理学》

B．《教育心理学概论》

C．《年龄和教育心理学》

D．《教育实用心理学》

（ ）指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会感到焦虑不安。

A.强迫行为

B.恐怖行为

C.焦虑行为

D.正常行为

我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、 学习和 的学习。