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[单选题]

《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导教师恰当运用多媒体,下列关于教学中对多媒体运用的阐述,不恰当的是()

A.展示与教学内容有关的图片,可以帮助学生理解课文

B.播放由名著改编的影视作品,可以减少课文讲解的时间

C.观看由名著改编的影视作品,可以激发学生的学习兴趣

D.用多媒体营造适宜的教学情境,可以集中学生的注意力

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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第1题

阅读教师的教学实录(节选),完成以下问题。师:我注意到一个问题,不管是诗篇中还是你们的写作中,都非常喜欢用"秋"来表达伤感,为什么呢?(学生讨论)生:因为秋天天气逐渐转凉,叶子枯黄,街上人越来越少……师:还有吗?(学生苦思冥想)师:看大屏幕,读读,找找共同点,看能否得到提示?(出示资料:两首描写秋天的诗歌)师:我们来概括一下诗人在本诗中的感情、情绪。生:悲凉、忧郁、痛苦、忧愁……师:呵呵,这可真是一首伤秋悲秋之极作,那么诗人为什么这么伤秋悲秋呢?诗人又是怎么来刻画这种极致的悲伤的呢?(学生思考)师(提示):仔细读诗歌。生(顿悟):通过意象,因为诗人……师:我们来看大屏幕(出示有关马致远生平及后人评析《天净沙.秋思》的相关材料),请语文课代表为大家读一读。(生读)师:说得太好了,让老师欣慰也很感动,在此老师送给同学们我很喜欢的两句遇秋不悲,逢冬不伤的话,让我们以此共勉(大屏幕显示):(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。--刘禹锡(2)请把我枯萎的思绪播送宇宙,/就像你驱遣落叶催促新的生命,/请凭借我这韵文写就的符咒,/就像从未灭的余烬飏出炉灰和火星,/把我的话语传遍天地间万户千家,/通过我的嘴唇,向沉睡未醒的人境,/让预言的号角奏鸣!哦,风啊,/如果冬天来了,春天还会远吗?--雪莱

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第2题
阅读文本材料和具体要求,完成问题。沈复《童趣》原文余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。学生情况七年级,班级人数50人课时安排1课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。
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第3题
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准(2011版)》围绕“课程评价建议”展开讨论,下列观点不恰当的是()【2015年下半年《语文学科知识与教学能力》(初中语文)真题】

A、语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学

B、语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准

C、关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价

D、教学环节的设计以学生的自我体验为主线

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第4题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是()。

A. 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的理解

B. 阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上

C. 欣赏文学作品,有自己的情感体验,领悟作品的内涵

D. 对阅读的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法

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第5题
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关阅读教学的理解错误的一项是()。

A. 阅读要珍视学生独特的感受、体验与理解,不应以教师的分析取代学生的阅读

B. 阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣,要扩大阅读面,要多读网上文章

C. 提倡多角度、有创意地阅读,防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥

D. 各学段的阅读教学都要重视朗读与默读,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调

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第6题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念,按照下列要求进行教学设计。教学内容:演唱教学《七子之歌》要求:(1)设定目标。(2)确定教学难点。(3)针对教学目标与难点,设定具体的教学目标和过程。
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第7题

阅读文本材料和具体要求,完成问题。郦道元《三峡》原文自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”单元导语古人说:“仁者乐山,智者乐水。”山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生。阅读这类诗文,可以激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文,要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,进入课文情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。课文导语三峡风光,关不胜收。作者笔下的三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,令人不禁也想做一次三峡之旅。课后练习1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?2.找出文中写景的句子,体会它们的语言特色。3.阅读李白的《早发白帝城》,比较它和本文之间的某些联系。早发白帝城朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。学生情况八年级,48人课时安排1课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。

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第8题
破涕为笑现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有()
A.易冲动性

B.外露性

C.社会性

D.不稳定性

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第9题
英国资本主义革命
英国资产阶革命标志着一个资本主义历史时期的到来,主要在于:()

A.是人类历史上资本主义制度对封建制度的第一次胜利

B.推翻了斯图亚特王朝,为英国资本主义的发展开辟了道路

C.是人类历史上最早的最伟大的历史进步

D.反映了世界的要求,对欧洲和世界其它地区产生了广泛影响

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