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[主观题]

【判断题】低段读写课的呈现和操练,主要是指通过指图认读、根据所读内容选图或者连线、回答有关语篇主要内容的简单问题等读中活动,帮助学生进一步理解与巩固所学语言,使学生乐于认读所学词语,培养学生对阅读的兴趣。

提问人:网友chengyichen 发布时间:2022-01-07
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更多“【判断题】低段读写课的呈现和操练,主要是指通过指图认读、根据…”相关的问题
第1题
【判断题】高段词汇课的呈现和操练还可以把教材上的文本作为引子,生成新文本,通过语篇语境呈现核心词汇。
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第2题
【多选题】词汇课的教学页:

A.分为主教学板块和活动教学板块

B.低段核心词汇要求能够听、说、认读

C.高段核心词汇要求能够听、说、读、写

D.高段词汇课适当增加了读写活动的比重

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第3题
【判断题】低段词汇课的呈现和操练要调动学生多种感官参与,在语境中、句子中进行词汇教学。
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第4题
3.教师在阅读教学活动后要设计()活动。

A.语言准备

B.指图认读

C.讲述主要内容

D.呈现情景

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第5题
【多选题】低段读写课的读中活动该如何组织?

A、预测文本内容

B、提取文本关键信息入手

C、挖掘图片内涵

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第6题
2.根据所读内容选图、连线是()。

A.听后教学活动

B.阅读中教学活动

C.阅读前教学活动

D.说后教学活动

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第7题
【单选题】读写课的教学多采用:

A、presentation-practice-production模式

B、P-W-P环节

C、热身-导入-呈现-操练

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第8题
【判断题】低段词汇课教学中要用自然拼读法或者音标教读词汇,注意单词发音的示范性。
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第9题
【判断题】声纹鉴定主要内容是把作案人和嫌疑人的说话录音分别通过语图仪转换成条带状或曲线形语图,根据语图所反映的音频、音强与时间等语音特性进行比较,就嫌疑人是否为作案时的言语人做出鉴别与判断。
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第10题
评课的“评”,内在包含“问”,主要是指疑问()
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