社会助长,是指人们在完成简单任务或熟练任务时,如果有他人在场,将会激发起优于独处时的表现的倾
A.小明在县运动会上夺得了百米冠军,但在省运动会上却发挥失常,没有进入半决赛
B.刚学会跳舞的小丽在舞会上被帅气的小刘邀请跳舞,小丽在跳舞过程中表现糟糕,常踩到小刘.完全不像是会跳舞的人
C.新来的员工小李工作认真负责,一段时间后,对工作不再热情,往往得过且过
D.孙某平时工作经常偷懒,但每到领导视察时却又表现得勤劳认真,仿佛换了一个人
A.小明在县运动会上夺得了百米冠军,但在省运动会上却发挥失常,没有进入半决赛
B.刚学会跳舞的小丽在舞会上被帅气的小刘邀请跳舞,小丽在跳舞过程中表现糟糕,常踩到小刘.完全不像是会跳舞的人
C.新来的员工小李工作认真负责,一段时间后,对工作不再热情,往往得过且过
D.孙某平时工作经常偷懒,但每到领导视察时却又表现得勤劳认真,仿佛换了一个人
A.作业比较简单,而且人们能熟练地完成作业,当有别人在场观察时会发生社会助长作用
B.作业比较复杂,而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧,则往往发生社会抑制作用
C.无论是观众效应还是共同活动效应,都可能有时表现为社会助长作用,有时表现为社会抑制作用
D.无论是观众效应还是共同活动效应,都不会表现为社会助长作用或社会抑制作用
从事简单而熟练的工作,许多人在一起工作比一个人单独工作效率高,这是()。
A.社会助长效应
B.社会标准化效应
C.社会惰化现象
D.社会顾虑效应
A.审计的职能是客观的,是不以人们的意志为转移的
B.审计的任务是人们赋予审计去完成的,因此是主观的产物
C.审计的任务要受到审计职能和当时社会需要这两个因素的制约
D.审计任务是由审计职能决定的,是客观存在的,是不以人们的意志为转移的
A.3岁的小明看到烛火,想起前天手曾被火烫痛的瞬间,不敢去触碰蜡烛
B.老师昨天在课上布置了背诵课文的任务,小红今天可以背得很熟练
C.在老王说完自己家的电话号码后,10岁的小夏可以立即凭记忆把它记在纸上
D.6岁的小峰可以在1分钟内完成5道四则运算题目
A.社会助长
B.社会抑制
C.去社会化
D.社会懈怠
A.优势反应理论
B.二分反应理论
C.社会助长作用
D.熟能生巧作用
“解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要。”这里指的社区工作目标是()。
A.任务目标
B.社会目标
C.具体目标
D.过程目标
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