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[主观题]
仿真实验是通过设计虚拟仪器，建立虚拟实验环境。学生可以在这个环境中自行设计实验方案、拟定实验参数、操作仪器，模拟真实的实验过程，营造了自主学习的环境。在大面积开设开放性、设计性、研究性实验教学中发挥着重要的作用。
提问人：网友cckk666
发布时间：2022-01-07
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A、从生活中提出探究课题
B、学生设计实验的方法和步骤
C、学生通过探究得出结论
D、教师引导概括规律
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第2题
学生通过软件可对实验的整体环境和所用仪器的原理、结构建立起直观的认识。仪器的关键部位可拆解，在调整中可以实时观察仪器各种指标和内部结构动作变化，增强对仪器原理的理解、对功能和使用方法的训练。在实验中仪器实现了模块化。学生可对提供的仪器进行选择和组合，用不同的方法完成同一实验目标，培养学生的设计思考能力。井且通过对不同实验方法的优劣和误差大小的比较，提高学生的判断能力和实验技术水平。
第6题
本实验的目的是进行简单设计性实验基本方法的训练，根据已知条件和测量精度的要求，学会应用误差均分原则选用适当的仪器和测量方法，学习累积放大法的原理和应用，分析基本误差的来源，提出进行修正和估算的方法。
第9题
某同学计算得某一体积的最佳值为3.415835 立方厘米（通过某一关系式计算得到），不确定度为0.64352立方厘米，则应将结果表述为：
A、V=（3.4±0.7）
B、V=（3.415835±0.64352）
C、V=（3.415835±0.6）
D、V=（3.41583±0.64352）
