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[单选题]

一位老师用反话对小朋友说:“你吃不吃饭,不吃饭就睡觉去!”结果孩子果然放下饭碗到床上睡觉去了。老师又把孩子请回来接着吃饭。幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()

A.双关性

B.表面性

C.形象性

D.绝对性

提问人:网友jamanddzh 发布时间:2022-01-07
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第1题
类比推理是对事物或数量关系之间关系的发现和应用。以下属于类比推理的是( )。

A、幼儿得知鸟是有羽毛的,蝙蝠没有羽毛,所以推理出蝙蝠不是鸟

B、一幼儿下雨天和爸爸走在泥地里,她问爸爸:“地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地,交车道沟”。幼儿说:“爸爸脑门上也有车道沟(指皱纹)”。

C、爸爸说:“鸟有翅膀”,幼儿立刻就说出:“啄木鸟有翅膀,鸽子有翅膀。”

D、幼儿能够知道火柴浮起来,是因为火柴轻

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第2题
具体形象思维是依靠事物的 ________ 进行的思维,是 (年龄)儿童典型的思维类型。
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第3题
皮亚杰利用三山实验验证了幼儿思维的 特点。
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第4题
儿童掌握概念的方式主要有:1. 2.
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第5题
幼儿语法意识从( )开始明显出现。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁

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第6题
关于学前儿童言语的发展,正确的表述是( ) 。

A、理解言语在先,言语表达在后

B、理解言语和言语表达同时同步产生

C、言语表达发生发展在先,理解言语发生发展在后

D、理解言语是在言语表达的基础上产生和发展起来的

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第7题
( )岁是儿童言语发展最迅速的时期,出现了“词语爆炸现象”。

A、1—1.5岁

B、1.5—2岁

C、2—3岁

D、2.5—3岁

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第8题
儿童从出生至3个月处于发音准备期的( )。

A、简单发音阶段

B、连续音节阶段

C、学话萌芽阶段

D、复杂发音阶段

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第9题
电报句一般出现于( )。

A、1—1.5岁

B、1.5—2岁

C、2—2.5岁

D、3岁以后

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第10题
幼儿掌握词类的顺序是( )。

A、名词、动词、形容词

B、先虚词后实词

C、代词、名词、动词

D、动词、名词、连词

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