课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各种教学

A.它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验

B.它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验

C.它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动

D.它是指幼儿园的教学科目

A.教学科目

B.预期学习效果

C.经验获得

D.有计划的教学活动

融合课程，也称“合科课程”，是指将有关的学科合并成一个新的学科，合并后原来的科目还存在。()

A.它为学生提供的只是各门科目中分散的信息，缺乏深度

B.某种程度上它也是破碎的，脱离现实世界，无力培养学生的经验和兴趣

C.倾向于强调的目标是内容覆盖面以及信息获得，很少提供机会来实现认知或情感的过程目标

D.它给学生呈现的是破碎的课程，而没有提供知识一体化课程

A.选修课

B.必修课

C.自修课

D.开放课

A.课程即教学科目

B.课程即学习者所获得的经验

C.课程即目标

D.课程即师生的对话

A.课程即师生的对话

B.课程即目标

C.课程即教学科目

D.课程即学习者所获得的经验

将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即()。

(A)教学科目

(B)有计划的教学活动

(C)预期的学习结果

(D)学习经验

A、STEM 是科学(Science)、 技术(Technology) 、工程(Engineer) 和数学(Mathematics) 四门学科的简称，是科学、技术、工程、数学的简单叠加

B、STEM的课程与学习的特征相对明显，是跨学科、任务驱动、真实情境、实践体验、团队合作和高阶思维

C、一般而言，STEM的课程就是在任意两个或两个以上的STEM科目领域之间，或者在一个STEM科目与一个或一个以上的学校其他科目之间探索教与学的途径

D、随着STEM的发展，也开始出现STEAM教育，也就是增加了A(arts)的成分