题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

政教合一其基本特点是，国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌;国家法律以宗教教义

为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则，民众受狂热和专一的宗教感情所支配。()

提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

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第1题

崛起于7世纪，那是一个几乎与拜占庭帝国一样强盛的大帝国，是一个神权统治、政教合一的国家。哈里发既是国家元首、宗教领袖，也是军事总指挥。一直以来，阿拉伯帝国的常备军并不是很多，主要是哈里发的禁卫军及一些雇佣军，其他大量的军队是归部落首领指挥的部族军。

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第2题

领袖具有广泛的内涵和特征，在政治伦理学研究中的领袖概念主要是指()。

A.学生领袖

B.工会领袖

C.国家元首或者政府首脑

D. 宗教领袖

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第3题

阿拉伯帝国时期,哈里发不仅独揽国家的军政大权,同时也是宗教的最高领袖。这反映出阿拉伯帝国实行（）

A.封建专制统治

B.奴隶主贵族统治

C.政教合一的专制统治

D.军政独裁统治

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第4题

下列事件发生的顺序，正确的是（）①阿拉伯半岛基本统一；②穆罕默德创立伊斯兰教；③穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家；④麦加贵族承认穆罕默德领袖地位

A.①②③④

B.①②④③

C.②①③④

D.②③④①

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第5题

行政组织创建良好宗教环境的措施,其核心是（)。A．宗教独立B．政教合一C．政教分离D．宗教自由

行政组织创建良好宗教环境的措施,其核心是()。

A．宗教独立

B．政教合一

C．政教分离

D．宗教自由

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第6题

在内阁制政府制度中，国家权力的象征是()，其不执掌实权，不负实际责任。

A.政府首脑

B.最高法院院长

C.立法院领袖

D.国家元首

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第7题

在内阁制政府制度中，国家权力的象征是()，其不执掌实权，不负实际责任。

A.国家元首

B.政府首脑

C.最高法院院长

D.立法院领袖

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第8题

“亚洲革命风暴”最突出的特点是：（）

A.波及东亚、西亚、南亚广大地区

B.大多具有反殖反封的双重性质

C.由农民领袖或王公贵族领导

D.几乎都打着宗教的旗号

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第9题

西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的（）A、政教合一 B、以僧为师

西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的（）

A、政教合一

B、以僧为师

C、政教分离

D、教育中立

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第10题

甲国在其境内某些少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度，乙自治区即为其中之一，下列哪些说法是错误的？()

A.甲国决定为居住在乙自治区内的公民提供消费补贴，属于该国的内政事项

B.为保护该地区的文化传统，甲国可以通过立法禁止该国其他民族的公民进入该地区

C.丙国的国家元首在某政府间国际组织会议期间会见叛乱失败后流亡海外的乙自治区前宗教领袖，因为是以“私人身份”并且发生在甲国境外，并不构成对甲国内政的干涉

D.丁国在乙自治区遭受雪灾期间，向该地区捐赠救灾物品，并不构成对甲国内政的干涉

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