亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。（)

A.个人品德是通过社会道德教育和个人自觉地道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

B.个人品德不是一种单纯的道德意识现象，而是在社会生活中表现出来一种行为方式

C.个人品德是个人的稳定心理特征、内心状态，是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征

D.个人品德不是某种道德要素的表现，是个人的道德认识、道德情感、意志、行为等综合体现

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

A.道德情感

B.道德认识

C.道德意志

D.道德行为

A认知成分

B情感成分

C行为意向成分

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

A.道德认识的形成

B.道德情感的形成

C.道德习惯的形成

D.道德意志的形成

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德信念

A．任务

B．宗旨

C．指导方针

D．目标

A.小学中年级处于道德认知发展的转折期，儿童逐渐接受社会的道德规范。

B.在整个小教阶段，儿童道德意志的发展是曲线上升的，意志对行为的调节能力逐渐提高。

C.道德情感逐步深刻、复杂，其中移情能力逐步提高。

D.总体上，攻击行为减少，亲社会行为增多。

A．必须在全社会建立个人品德约束机制

B．要在全社会大力倡导基本道德规范建设

C．要加强社会生活和家庭生活领域中的道德建设

D．领导干部必须“讲党性、重品行、作表率”