活动区活动比集体教学更有利于幼儿的学习。（)

A.集体活动

B.小组活动

C.个体活动

D.亲子活动

题为“玩具总动员”,为了实施主题教学,教师开展了“我喜欢的玩具”的集体教学活动,让幼儿描述自己喜欢的玩具和玩具的不同玩法。同时,教师在教室中创设了相关的区角:在美工区创设了“画出喜欢的玩具”、“做汽车”的活动内容,提供蜡笔、画纸、汽车折叠图示、手工纸、即时贴、双面胶、剪刀等,让幼儿画出自己喜欢的玩具,或通过图示折叠汽车;在语言区创设了“我喜爱的玩具”语言讲述内容,收集了幼儿从家中带来的玩具,让幼儿说说自己的玩具是怎么玩的,它有什么功能,它是什么类型的玩具（）

集体教学活动目标是指幼儿通过科学活动所应达到的学习结果。()

尽管集体教学的形式类似于中小学的“课堂教学”，但它仍是幼儿主动的探索学习活动。()

A.集体活动

B.小组活动

C.个别活动

D.班级 活动

A.小组活动

B.集体活动

C.个体活动

D.分数活动

A.操作活动

B.游戏活动

C.学习活动

D.建构活动

A.创设适宜的学习环境

B.组织多种多样的操作和实践活动

C.充分利用一日生活

D.积极开展适宜的集体教学活动