Word中为了要对由多篇文稿所组成的板报进行更为高级的排版,使文稿之间分隔清晰美观,总体统一协调,需要使用到文本框作为存放()的容器放置在页面的任何地方。
A.图形
B.文本
C.表格
D.文本和图形
A.图形
B.文本
C.表格
D.文本和图形
A、新建一个PPTI演示文稿文件,然后打开WORD文档,将文档中的内容逐一复制粘贴到PPT的幻灯片中。
B、将WORD文档打开,切换到大纲视图,然后新建一个PPT文件,使用“开始”选项卡下“幻灯片”功能组中的“新建幻灯片”按钮下拉列表中的“幻灯片(从大纲)”,将WORD内容转换成PPT文档中的每一页幻灯片。
C、将WORD文档打开,切换到大纲视图,然后选中WORD文档中作为PPT每页幻灯片标题的内容,将大纲级别设置为1级,将WORD文档中作为PPT每页内容的文本的大纲级别设置为2级,最后使用“开始”选项卡下“幻灯片”功能组中的“新建幻灯片”按钮下拉列表中的“幻灯片(从大纲)”,将WORD内容转换成PPT文档中的每一页幻灯片。
D、首先确保WORD文档未被打开,然后新建一个PPI文件,单击“插入”选项卡下“文本”功能组中的“对象”按钮,从弹出的对话框中选择“由文件创建”,单击“浏览”按钮,选择需要插入的WORD文件,最后点击“确定”按钮,将WORD内容转换成PPT文档中的每一页幻灯片。
报纸、期刊与图书相区别的特点是()。
A.连续出版
B.以纸张为载体
C.由一位作者的多篇作品组成
D.内容图文并茂
分析下面各句并指出其句型(附加成分内部可以不分析) (1)鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 (2)风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。 (3)敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 (4)康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。 (5)生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 (6)凡是于小事忠实的于大事也忠实。 (7)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。 (8)篇章指的是由句子连接成篇的语言体。 (9)银行法对中国金融业的发展意义重大。 (10)旧社会逼得他没路可走。 (11)多威风啊,仪仗队! (12)在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套、一双草鞋,都很有感情。 (13)为了保护羊群。英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。 (14)鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“自白书”笔墨写成的文稿:一篇《清贫》,一篇《可爱的中国》。 (15)他被亲人送到医院把伤治好了。
A.期刊的内容由多名作者的多篇作品组成
B. 期刊经营广告必须经工商行政管理部门批准
C. 期刊的刊期最短为半月
D. 期刊的时效性比报纸弱,比图书强
E. 一些办得好的期刊经常多次重印
1.将第二张幻灯片版式设为“标题和竖排文字”,将第四张幻灯片的版式设为“比较”;为整个演示文稿指定一个恰当的设计主题。
2.通过幻灯片母版为每张幻灯片增加利用艺术字制作的水印效果,水印文字中应包含“新世界数码”字样,并旋转一定的角度。
3.根据第五张幻灯片右侧的文字内容创建一个组织结构图,其中总经理助理为助理级别,结果应类似Word样例文件“组织结构图样例.docx”中所示,并为该组织结构图添加任一动画效果。
4.为第六张幻灯片左侧的文字“员工守则”加入超链接,链接到Word素材文件“员工守则.docx”,并为该张幻灯片添加适当的动画效果。
5.为演示文稿设置不少于3种的幻灯片切换方式。
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