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[单选题]

鲁迅先生曾说:可惜中国太难改变了-----不是很大的鞭子打在背上,中国自己是不肯动弹的。”以下“鞭子”与“动弹”相对应关系错误的是()

A.鸦片战争——开眼看世界

B.第二次鸦片战争——中学为体,西学为用

C.甲午中日战争——维新变法,救亡图存

D.八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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[11.***.***.237] 1天前
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[193.***.***.91] 1天前
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[99.***.***.250] 1天前
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[155.***.***.14] 1天前
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[236.***.***.57] 1天前
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第1题
阅读《背影》中的一段文字,回答下列各小题:

我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想。那时真是太聪明了!

我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

文章选取“背影”这个角度,好在哪里?

课文写作者一见父亲的背影就流泪,这是什么原因?

“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”是什么意思?在全文中的作用是什么?

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第2题
太史公曰:吾闻之周生曰:“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘执起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。司马迁评价项羽立下了历史功绩。
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第3题
以下哪一种论调与“自利偏差”(SELFSERVINGBIAS)相违背()。
A.我成绩优异是因为我聪明

B.我比赛获胜是因为我运太好了

C.我考试成绩不理想是那天感冒

D.我考试失败是题出得太难

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第4题
用后乳化渗透剂时,若在清洗过程中出现困难,可用下列何种方法克服?()

A. 重新涂一层乳化剂

B. 增加清洗时的水压

C. 重复全部工序,从表面清理做起,采用较长的乳化时间

D. 将工件浸在沸水中

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第5题
阅读《窦娥冤》的评课记录,按照要求答题。
关汉卿是了不起的大戏剧家,但关汉卿的经历以及写作背景,与高一学生之间的距离太远了。再加上剧本这样的文学样式,学生很难进入文本。到底怎么教,是一个难题,但也不是不可逾越的。
张老师执教关汉卿的《窦娥冤》,把教学重点放在戏剧语言上,着重抓对白的运用,她通过补充对白的内容,让学生理解《窦娥冤》。抓对白的形式,是从语言开始进入;补充对白,是让学生理解对
A.将阅读与口语训练相结合是一种创新

B.把对白作为戏剧的学习重点是恰当的

C.该教师借助扩写或补写活动,帮助学生实现阅读中的多重对话

D.补充写作背景、作者和剧本知识就能克服高一戏剧学习的困难

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第6题
咳嗽伴有恶臭痰见于()
A.肺结核感染

B.肺部绿脓假单胞菌感染

C.肺部真菌感染

D.肺部厌氧菌感染

E.肺部化脓性感染

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第7题
凝结水泵为什么要装空气管?

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第8题
苗圃按其经营年限可分为()、()

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