题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

不因民族、性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及生理或精神等因素而对服务对象有所歧视

、排斥或拒绝提供服务,这一社会工作价值原则是()。

A.个别化

B.不评判

C.尊重

D.自决

E.接纳

提问人:网友jxh2003zfr 发布时间:2022-01-07
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联邦法律规定个人和家庭不能仅因其年龄,性别,种族,国籍或宗教信仰而被拒绝提供贷款,这被称为《银行业竞争平等法》。
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第2题
在2、2、3、4、5这一数字中,众数是()。

A.2

B.3

C.3.2

D.4

E.5

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第3题
对于研究假设“男女失业者在得到同样多的货币福利后,其求职行为有所区别”,在进行假设操作化的过程中,“求职行为”可以细化为以下哪几项?()

A.原有职业工种

B.自己直接联络

C.机构正式登记

D.他人非正式介绍

E.个人职业倾向

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第4题
以下哪些内容属于基本的儿童服务?()

A.对残疾儿童的救助

B.对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助

C.对儿童受教育权的保护

D.对受虐儿童的援助

E.对童工的救助

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第5题
社会政策的社会功能有()。

A.社会整合功能

B.社会投资功能

C.收入再分配功能

D.社会建设功能

E.社会控制功能

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第6题
老年社会工作中,在()阶段,重点是与老人进行良好的沟通。

A.接案

B.预估

C.介入

D.制订计划

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第7题
王岩的父母关系不好,经常吵架,很少关心他,导致无法体会父母之爱的他患上了轻度自闭症,不久前他成为社会工作者郝志的服务对象。尽管到了入学年龄,但由于王岩患有自闭症,其所在社区的学校不肯接收他。为了帮助王岩能够就近入读该小学,郝志专门到市里咨询了相关专家,在得知王岩的这种状况基本可以适应普通学校的学习生活后,郝志又专门邀请临床心理学家为他做进一步测试,认为王岩可以适应入学生活,同时郝志就王岩的入学问题与校方进行了沟通,并将各领域专家的意见告知该小学。本案例中,郝志采用的方法是()。

A.心理辅导

B.转介

C.心理评估

D.个案管理

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第8题
学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时,可以从()方面人手。

A.情感支持

B.经济援助

C.发展支持系统

D.挖掘社会资源

E.开发学生潜能

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第9题
马斯洛提出了需要层次理论,认为人类需要依照由低到高不断递进的顺序分为若干个层次。它们分别是:①生理需要;②爱与归属的需要;③安全需要;④自我实现的需要;⑤尊重的需要。请将它们按照从低到高的顺序进行排列。()

A.①②③④⑤

B.①③②④⑤

C.①②③⑤④

D.①③⑤②④

E.①③②⑤④

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第10题
《中华人民共和国残疾人保障法》规定,对于()的残疾人,按照规定予以供养、救济。

A.无康复机构

B.无康复能力

C.无劳动能力

D.无法定抚养人

E.无生活来源

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