题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是个性中只有道德评价意义的核心部分

A.道德

B.品德

C.人生观

D.世界观

提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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[157.***.***.0] 1天前
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第1题
人的个性心理品质中具有道德评价意义的是()
A.兴趣

B.能力

C.气质

D.性格

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第2题
性格具有道德评价意义()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。

所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”,是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。

镜头一:游戏时,由幼儿报告:“老师,XXX打人!”老师不问青红皂白:“你又打人了,走!到小班去,我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。

镜头二:午睡时,XXX小朋友还没睡着。“XXX,怎么又是你,从开学到现在你就没睡着过!”“又动了,怎么你就不能安安分分的躺在床上,老是这样动来动去,难道你有多动症?!”

镜头三:下课后,由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧,给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他,让他一个人讲好了。”

在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况,教师很随便的一些言行,其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明:受心理虐待的儿童更容易误入歧途,走向犯罪,诱发严重的社会问题。因此,心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。

请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析:

(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;

(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;

(3)试述作为一名幼儿园教师,如何提高教师职业道德自我修养,减少对幼儿的心理虐待。

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第4题
教师职业道德评价中的一般标准是()。
A、善恶标准

B、至善标准

C、具体标准

D、抽象标准

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第5题
在发展心理学的历山上,关于心理发展的动力问题存在一些不同的看法。其中,既讲内外因相互作用又讲发展的是()
A.皮亚杰

B.联系主义心理学

C.桑代克

D.格式塔学派

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第6题
从现代认识心理学的观点看,创造力培养的最好途径是()
A.进行发散性思维训练

B.进行反省认知训练

C.加强基本技能训练

D.重视基础知识训练

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第7题
韦伯定律是指在中等刺激范围内,()和()的比值是一个常数

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第8题
简述个性及个性特征是什么?

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第9题
脑干主要由()、()、()和网状结构所组成

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