题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。
A.专题性欣赏
B.美术活动后的美术作品评价
C.活动前的评价
D.活动中的评价
提问人：网友heysein
发布时间：2022-01-06
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A.由于该作品速度过快，小班的幼儿没法理解该作品
B.欣赏之前，教师必须告诉幼儿该音乐的名字和描述的场景
C.欣赏该音乐时，可以不用告诉幼儿该作品所描绘的场景
D.幼儿都能不同程度地感受该音乐
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第2题
在民族器乐合奏欣赏教学中，教师可以使用哪种教学方法？
A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力
B.创设器乐演奏情境
C.利用平板电脑进行民族乐器体验
D.引导学生用科学的发声方法演唱作品
第3题
颖颖在认真地搭建积木，老师走过去欣赏她的作品，她自豪地对老师说：“老师，看我搭的高楼，高楼下还有树木和小花。”老师认真欣赏并赞扬她：“你真棒!”可过了不久，就有小朋友来报告：“老师，颖颖哭了。”老师问：“怎么了?”小朋友说：“颖颖搭的房子被黄凯弄坏了。”老师过去一看，发现颖颖面前的积木都散落在桌面上、地上，“高楼”已不见踪影。老师生气地对黄凯说：“你把别人搭的高楼破坏了，你不能再玩游戏了。”听了老师的话，黄凯很不高兴，闷闷不乐地坐在椅子上。教师可以利用中发生的事件，引导学前儿童()。
A.体验自我与同伴的紧密关系，帮助他们学会承担自己的义务与责任
B.学会关心同伴，促进其爱的情感的发展
C.理解幼儿园常规，使其能够更好地遵守社会行为规则
D.学会同伴交往的技能，学习互助、合作等亲社会行为
第5题
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的相关描述，为完成语言教育领域的目标，要求幼儿园教师需做到（）
A．在儿童欣赏文学作品时，为帮助幼儿加深对作品的体验和理解，需要求儿童找出该作品的中心思想、主题脉络和人物性格特征等
B．每天安排一小时练书法，以培养幼儿对文字符号的兴趣
C．帮助幼儿学习普通话，少数民族地区不应帮助幼儿学习本民族语言，多练普通话
D．利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能
第7题
以（）的方法是指教师通过对事物和直观教具的演示和组织幼儿观察等，使幼儿利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识经验的方法。
A.语言传递信息为主
B.直接感知为主
C.指导练习为主
D.欣赏活动为主
第8题
蝴蝶的特点
在《剪蝴蝶》这一课上，教师先让几个幼儿轮流做小老师，为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节，让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶，引导幼儿比较，使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图，重点引导示范镂空技巧，从而突破本次活动的难点，让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。问题：试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。
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第9题
在《剪蝴蝶》这一课上，教师先让几个幼儿轮流做小老师，为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自
己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节，让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶，引导幼儿比较，使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图，重点引导示范镂空技巧，从而突破本次活动的难点，让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。问题：试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。
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第10题
下列关于幼儿美育的说法错误的是（）。
A.教师要欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动。
B.幼儿绘画时，教师应提供范画，并让幼儿按照范画来绘画。
C.评价幼儿绘画作品时，不可简单用“好不好”“像不像”来回答。
D.幼儿可以用自己喜欢的方式去模仿或创作，教师不做过多要求。
