更多“溃疡性结肠炎病人腹痛的规律是()A. 疼痛—进食—缓解B. …”相关的问题
第1题
溃疡性结肠炎腹痛,多有疼痛-便意-便后缓解的规律。()
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第2题
溃疡性结肠炎腹痛的规律是()
A、腹痛-进食-缓解
B、进食-腹痛加剧
C、腹痛-便意-便后缓解
D、进食-腹痛-便后缓解
E、腹痛-便意-便后加剧
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第3题
溃疡性结肠炎腹痛的规律是()
A. 腹痛→便意→便后缓解
B. 腹痛→进餐→缓解
C. 腹痛→便意→便后加剧
D. 腹痛多遍及全腹
E. 腹痛多在两餐之间发生,持续不减至下餐后缓解
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第4题
课堂讲授法的主要缺点,包括
A 教师需要耗费比较多的备课时间
B 需要特殊的教室
C 讲授内容不能照顾个别学生的需要
D 讲授速度不一定适合所有学生
E 影响学生学习主动性的发挥
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第5题
误差中哪些有一定起因和规律性的误差称为()
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第7题
课堂纪律类型()
A 教师促成纪律
B 集体促成纪律
C 自我促成纪律
D 任务促成纪律
E 社会促成纪律
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第8题
目标教学法的作用特点是,以病人问题为基础,以学生为中心的小组讨论式教学。()
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第9题
护理院校中每一个岗位的设置,必须以教书育人为中心,保证有效协作,称为最低岗位数原则。()
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第10题
必修课通常包括公共课程、基础课程和基本专业课程。()
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