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[主观题]

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,

这种学习属于()。

A.发现学习

B.接受学习

C.顿悟学习

D.意义学习

提问人:网友psk091210 发布时间:2022-01-07
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第1题
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的,”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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第2题
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是【】A.《教师资格条例》B.《教师资格认定
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 【 】

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《(教师资格条例>实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

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第3题
某学校教师李某因对学校乱收费不满,向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下,取消了李某的专业技术职务,并且说他是精神病,不安排教学任务给李某,并强行将其送往精神病医院治疗。 请依法分析教师李某和学校的行为。

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第4题
制定教学计划的首要问题是【 】A.课程设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制
制定教学计划的首要问题是【 】

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

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第5题
班集体形成的主要标志之一是( )。A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了
班集体形成的主要标志之一是( )。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论和良好的班风

D.确定了班级工作计划

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第6题
一位物理教师在课堂上问学生:“把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况”?学生回答:“铁块沉下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁块重”。“而钢铁制的巨轮也很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考。之后,教师再引出“阿基米德原理”。

问题:这一教学实例体现了什么教学原则?在教学中如何运用这一原则?

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第7题
什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用()。 A.动机强度较高 B.动机强度较低 C.
什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用( )。

A.动机强度较高

B.动机强度较低

C.动机强度适中

D.动机最强

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第8题
维果茨基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是( )。A.最近发展区思想B.教育应在
维果茨基提出教育教学与心理发展关系的几个重要问题是( )。

A.最近发展区思想

B.教育应在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

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