后”茶馆式”教学——一个以学定教的教学。（)

张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：后“茶馆式”教学就是变“书中学”的一种学习方式为()两种学习方式。

上海静安教院附小后茶馆式教学包括“()”等环节。

A.课前讲授，课中预习

B.先学后教，当堂训练

C.以学定教，因材施教

D.教师引导，学生自主

上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”的三大环节是学生先学引导暴露共同解疑。()

以学定教是指依据学情确定教学的起点、方法、策略。()

A.以学定教

B.教学资源越多越好

C.尊重差异

D.“量身定制”

上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了“以学生为主”的理念。()