题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的三个目标维度是（)。
A.认知
B.情感与态度
C.知觉
D.操作技能
提问人：网友tophqu
发布时间：2022-01-07
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B.奥尔夫音乐教育法
C.达尔克罗兹音乐教育
D.铃木音乐教育体系
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第4题
关于音乐课程目标的描述正确的是()。
A.音乐教学目标的三个维度是情感态度与价值观、过程与方法、意识与形态
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B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标，在人的成长历程中具有十分重要的意义，是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
第7题
幼儿速度知觉的年龄特征是()。
A、3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐
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B、4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢，并能调节身体动作去合速度
C、5-6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系
D、4-5岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系
第8题
幼儿节奏感发展特征是()。
A、3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感
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B、4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍，通过歌谣朗诵理解节奏型
C、5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型，能独立完成快慢节拍的变换，能理解节奏的主题、动机
D、4-5岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感
第9题
“瑞典狂想曲”音乐内容的主题是()。
A、A段表现农民扛着劳动工具上田头，接着浇水、松土，然后回家的情境
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B、B段表现禾苗茁壮成长，并与同伴嬉戏、玩耍的情境
C、A’段又表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土，然后回家的情境
D、C段表现农民扛着劳动工具上田头、浇水、松土，然后回家的情境
