（）主张普通学校接纳所有儿童参与学习

在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.

A.主动学习

B.提高学习效果

C.掌握学习的知识

D.练习所学技能

A．参加家长——教师见面会

B．家长代表列席学校发展的一般性会议

C．参与儿童在园的各种活动

D．为学校提供服务

E．学习有关幼教知识

人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。()

主张儿童学习是自我概念改变的是认知主义心理学派。()

A．做好充分的准备

B．接纳学前儿童在学习上的差异

C．与教师共同配合

D．做好精神准备

在普通学校，教师的示范和引导对于智力障碍儿童和普通儿童间建立良好的关系具有重要意义。()

开放学校注重儿童的自发学习，教师的任务是为儿童创设各种环境。()

A．A

B．B

C．C

D．D